Почему людям понадобилось создавать правила ? почему необходимо , чтобы закон определял границы свободы человека?

Люди создали правила по одной причине, чтобы установить хоть какой-то порядок. Раньше правил не было и все жили опираясь на свои инстинкты, не было чего-то определяющего норму поведения. Но время шло, и вот стали появляться правила. Сперва это был некий моральный свод, а позже государство создало конституцию, в которой точно были прописаны все права человека. Зачем нам правила? Чтобы жить в цивилизованном обществе. Хотя найдутся мало людей, которые являются послушными гражданами, все опираются на мораль и то, что принято в обществе. 

Представим ситуацию: автомобилист едет на красный знак светофора, не останавливается перед пешеходным переходом и вообще, едет, как ему хочется - это подразумевает свободу. Теперь задумаемся, если все так автомобили будут ездить?
Или другой пример: молодой человек посреди ночи включает громкую музыку, а соседям утром на работу.
Вот поэтому-то и создали правила и законы, определяющие границы свободы.

Зачем же нужно изучать обществознание?

В современном мире каждый человек является частичкой общества, он выполняет несколько социальных ролей, непосредственно взаимодействует с другими людьми. Современное демократическое общество постепенно становится гражданским. Настоящий гражданин - это не просто человек, имеющий юридические права и обязанности, но и достигший определенного уровня самосознания. Это личность, которая осознанно относится к себе, своему месту в обществе, активно участвующая в общественной и политической жизни. Обществознание формированию активной гражданской позиции, в которой представлены общественные потребности, необходимые для современного развития общества. Это осознание своей принадлежности к малой и большой Родине, готовность и строить достойную жизнь, выполняя свой гражданский долг, понимание того, в чем он заключается. Все это невозможно без той совокупности знаний об обществе, которую может дать только изучение обществознания, это его гражданский аспект.

Не стоит забывать и об общем кругозоре. Те знания, которые учащиеся приобретают при изучении обществознания, остаются с ними на всю жизнь, кем бы они в жизни ни стали, какую бы профессию ни получили, какое бы социальное и экономическое положение ни заняли. Обществознание дает основу практических компетентностей занять в обществе достойное место самореализации, а отсюда и общественному прогрессу.

Общество существует тысячелетия, но осознание его с научной точки зрения произошло не так давно. Социология как наука, изучающая общество, появилась лишь в первой половине 19 в. Предмет обществознания сродни философии, он не дан, а задан, потому что является проблемой. Изучение общества во многом состоит в нахождении все более глубокого определения самого понятия общества. В этом заключается философский аспект обществознания.

У обществознания есть одновременно и то, что сближает его с наукой. Это, прежде всего, стремление к объективному познанию своего предмета. Другая черта, объединяющая науку и обществознание - стремление выявить причинно-следственные связи, рассмотреть предмет в его становлении и развитии. То, что в обществознании нет математической строгости добытых результатов познания как в естественных науках, еще не говорит о том, что в нем отсутствует познание. Такого рода знание, например, заложено в духовных традициях человечества: в философии, религии, морали и искусстве. Оно иногда трудно поддается научному анализу и может разрушаться под его воздействием. Без проявлений духовности нет человеческого общества.

Обществознание, как и наука, несовместимо с суевериями. Обществознание не предсказывает и не пророчествует, но делать научные прогнозы, которые могут как сбыться, так и нет, ибо существует множество факторов, которых трудно спрогнозировать, но, тем не менее, они оказывают сильное влияние на развитие общества.

1) б

2) б

3) в

4) б

5) в

Объяснение:

1) Все права семьи записаны в специальном Семейном кодексе РФ, поэтому ответ Б

2) Брачный возраст является для мужчин и женщин строго по достижении 18 лет обоими. Поэтому ответ Б, так как в Семейном Кодексе РФ есть установленный возраст.

3) Оба родителя должны выбрать место жительства и место жительства ребёнка. Поэтому ответ В, выбор место жительства не является личным.

4) Родители могу выучить ребёнка не 11 классов, а 9 классов, так как он получит среднее общее образование, после чего пойдёт доучиваться в колледж. Поэтому ответ Б, они опекать его до 18 лет, а выучить ребёнка до 11 класса не обязательно.

5) Строго до 18 лет ребёнок, который принимает участие в судебном процессе передаёт нужную информацию только в присутствие Педагогов или Родственников, также в суд за него могут обращаться Родственники, поэтому ответ В.

Надеюсь тебе понравился мой ответ, и ты оставишь положительный отзыв :)