1) общество в наиболее широком смысле слова означает: 1) людей, проживающих по определённой территории 2) объединение людей на основе общности интересов и формы взаимосвязи и взаимодействие людей 4) этап в развитии человечества 2) какие две позиции характерезуют динамичный характер развития общества? 1)в обществе образуются новые элементы , группы людей 2) обществе лишено противоречий в своём развитии 3)часть элементов общества может устареть , исчезнуть 4)общество статично, в нем сохраняется первичное состояние 5)отношения между людьми не меняться 3)какие из суждений верны? а)организация государством очередной перепеси населения является примером взаимосвязи политической и социальной сфер общественной жизни. б)производство по заказу провительства новых видов вооружений является примером взаимосвязи духовной и социальной сфер общественной жизни. 4)все перечисленные термины , за исключением одного, относится к характеристикам , окружающим социальную природу человека: 1)коммуникабельность 2)трудолюбие 3)профессионализм 4)успешность 5)авторитет 6)выносливость. запишите номер термина, окружающего другую социальную природу человека. 5)в понятии «личность» прежде всего закладывается: а)оценка социальнозначимых качеств человека, формирующихся под влиянием других людей и общества в целом б)оценки особенностей темперамента, его характера, интелектуальных и инных внешнего облика в)характеристика человека как представителя «хомо сапиенс" определённым биологическим и психическими признаками. ))

1) Общество в наиболее широком смысле слова означает:

4)исторический этап в развитии человечества

2) какие две позиции характерезуют динамичный характер развития общества?

1)в обществе образуются новые элементы , группы людей

3)часть элементов общества может устареть , исчезнуть

3)Какие из суждений верны?

А)Организация государством очередной перепеси населения является примером взаимосвязи политической и социальной сфер общественной жизни – НЕВЕРНО

Б)Производство по заказу правительства новых видов вооружений является примером взаимосвязи духовной и социальной сфер общественной жизни – НЕВЕРНО

Оба неверны

4)Все перечисленные термины , за исключением одного, относятся к характеристикам , окружающим социальную природу человека:

6)выносливость – ЛИШНЕЕ  

5)В понятии «личность» прежде всего закладывается:

а)Оценка социальнозначимых качеств человека,формирующихся под влиянием других людей и общества в целом

ответ:Ця проста істина-я автор свого життя. Дуже складна у своїй простоті. Людина всіляко намагається піти від цього. В іншому випадку доведеться визнати провину перед самим собою. Прийняти, пробачити себе. І почати все що не влаштовує переробляти. Ось тут основна робота і починається з людиною. Постійна підтримка, пошук ресурсів, до в постановці цілей. Пошук в оточенні людини когось хто зможе підтримувати його, безумовно. Друга або коханої людини і люблячого його. Найсильніший стимул-партнер. Якщо його немає, то близький друг або пам'ять про важливу людину в житті людини. Загалом, на перший час, знайдіть опору для нього. Бажано не в своїй особі. Вас на всіх не вистачить просто.

до чим змогла

Возможности применения новых информационных технологий в образовании чрезвычайно широки, так как с их резко возрастает наглядность изучаемого предмета, расширяется информационная база, развивается игровой момент, благодаря которому можно рассматривать различные варианты поведения изучаемого предмета. Как справедливо отмечает И.В. Челышева, благодаря современным технологическим процессам человек, используя преимущества «паутиной сети», может реализовать свои творческие идеи и планы. С компьютерных игр развивается память, логика, внимание. Касаемо образовательной пользы новых медиатехнологий, то теперь при использования новых медиа студенты имеют возможность глубже вовлекаться в процесс обучения. С. Калверт исследовал перспективы развития техники и составил список характеристик новых информационных технологий, которые, по его мнению, должны приносить пользу детям. Благодаря новым информационным технологиям обучения происходит изменение и самого учебного процесса, и роли преподавателя.

Роль преподавателя существенно меняется. Он становится консультантом, проводником, соавтором студента. Современный преподаватель обязан владеть современными информационными технологиями, уметь направить «блуждающую мысль» студента в нужное русло, научить студента критически оценивать информацию, полученную из различных источников Интернета, научить студента анализировать информацию и правильно использовать ее.