образования высших форм правления власти

Высших форм правления Монархия

Реализуя свою бизнес-идею, люди становятся предпринимателями. В этом случае, человек, так сказать, работает "на себя", не отчитывается перед руководством, сам ставит себе задачи, сам их выполняет и сам получает прибыль. Это бесспорные плюсы предпринимательской деятельности. Но есть, безусловно, и минусы. Есть определенный шанс "прогореть", т.е. бизнес-идея, которая кажется гениальной предпринимателю, не находит отклика у потенциальных покупателей. И произведенную\приобретенную для дальнейшей реализации продукцию приходится продавать за бесценок. Этот большой риск и является минусом ведения предпринимательской деятельности.

Ну, начни вообще так 
Современное общество сложное, динамично развивающееся, противоречивое. Мир находится на 
стадии перехода к информационному типу общества. Информация становится «фундаментальным 
социальным фактором» , который лежит в основе экономического развития. Это радикально 
изменяет место образования в структуре общественной жизни. 
С изменением общества изменяются и подходы к пониманию образованности. Сегодня 
образованный человек – это не столько «человек знающий» , со сформированным мировоззрением, 
сколько подготовленный к жизни, свободно ориентирующийся в сложных проблемах современной 
культуры осмыслить свое место в жизни. 
«Образование должно создавать условия для развития человека как такового: и знающего, и 
телесного, и переживающего, и духовного, и родового, и личности – и всех сторон человека, о 
которых мы еще недостаточно знаем» , - говорит современный философ. Трудно не согласиться с 
этим. Образовательная система эффективно выполняет свои функции, если она четко представляет, 
какого представителя общества она хочет сформировать в новых поколениях. То есть, четко нужно 
определить, кого и как создавать. 
Окружающий мир изменяется, совершенствуются человек, общество, ноосфера. Сегодняшние 
дети завтра будут взрослыми, будут жить в другом мире. Следовательно, совершенствоваться 
должна и система образования. Поэтому надо готовить человека, развивать не таким, какими были 
мы, а таким, каким он должен быть в будущем