Духовная деятельность человека включает в себя? 1)преобразование природы 2)реформирование общества 3)социальное прогнозирование 4)компьютеризацию книгоиздания

Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.

Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные также чему-то научить, развить в нас какие-то которые понадобятся в жизни…

Учитесь любить учиться!

Объяснение:

Объяснение:

В школьные годы пришлось мне прочитать подобающую возрасту книжку о полезности физиологической культуры и (любительского!) спорта, и вот уже почти все годы в закромах памяти сберегается ситуация о зайчике, которого длительное время великодушно откармливали в клеточке, как внезапно когда-то по недосмотру клеточка оказалась раскрытой. Блаженный зайчик активно и отрадно бросился к новообретенной свободе и... сквозь десяток метров преставился - не выдержало сердечко. Ситуация сия грустна, но назидательна, и не лишь только в значении пропагады здорового вида жизни, а как раз - она выделяет ответ на данный в комментариях, а еще встреченный в ф-ленте недоуменный вопрос: "Что за странная отрада по предлогу мероприятий во Франции, которые навряд ли приведут к замене строя?"

Вправду, в последнее время в Европе все почаще бывают этнические беспорядка, но капитализм продолжает собственную мучительную агонию. Впрочем не вина - неудача бунтующих народов, собственно что пока же ещё нет у их нешуточной организации, готовой задать вектор приложения сил, сплошь евросоциалисты в костюмчиках от Армани. Вот, допустим, произойди уже на следующий день в РФ всплеск этнического гнева - кто владеет довольно развитой структурой, дабы проводить в масштабах государства скоординированную политику? При всей симпатии к адептам большого количества разрозненных левых сект, вижу в данной роли лишь только мелкобуржуазную КПРФ, а такового счастья нам не надобно. И пока же не получится соединиться, пока же не получится выработать совместную платформу, пренебрегая несущественными частностями - остается только веселиться за этнические массы, которые поддерживают личный тонус, личный новаторский потенциал. Которые периодически показывают, собственно что в том числе и сравнительно питательная европейская жизнь - не самое ключевое для homo sapiens. Которые не зайчики.