Соблюдение каких правил считалось проявлением хорошего воспитания в древней руси?

. Это вежливость, тактичность, скромность и точность. Второй важнейший принцип современного этикета - это принцип целесообразности действий. Таким образом, знание, умение и привычки – вот те три «ступеньки этикета», преодолеть которые необходимо для того, чтобы стать воспитанным человеком, отличающимся «естественным культурным» поведением.

» конкуренцию государств;
» несовпадение национальных интересов;
» территориальные притязания;
» социальную несправедливость в глобальном масштабе;
» неравномерное распределение в мире природных ресурсов;
» негативное восприятие сторонами друг друга;
» личную несовместимость руководителей и пр.

Для характеристики международных конфликтов используется различная терминология: «враждебность» , «борьба» , «кризис» , «вооруженное противостояние» и пр. Общепринятого определения международного конфликта пока не существует из-за многообразия его признаков и свойств политического, экономического, социального, идеологического, дипломатического, военного и международно-правового характера.

Одно из признанных в западной политической науке определений международного конфликта дано К. Райтом в середине 60-х годов: «Конфликт есть определенное отношение между государствами, которое может существовать на всех уровнях, в самых различных степенях. В широком смысле конфликт может быть подразделен на четыре стадии:

1. осознание несовместимости;
2. возрастающая напряженность;
3. давление без применения военной силы для разрешения несовместимости;
4. военная интервенция или война для навязывания решения.

Познание бывает двух видов: чувственное и рациональное.
Чувственное-это представление. То есть, это образ объекта познания запечатленный в памяти когда-то воздействовавший на органы чувств.
Рациональное-это умозаключение. То есть, это представляющие собой рассуждения в ходе которых логически выводится новое суждение(заключение или вывод).

Познание, скорее всего играет важную роль в жизни, Ведь благодаря ему, мы воспринимаем, ощущаем, понимаем и запоминаем. А без познания, мы бы не могли запомнить то или иное определение, потрогать например персик и не оставить в своем подсознании ощущения этого фрукта. Изменилось бы в жизни все, если бы исчезло подсознание.