Написать сходства и различия унитарного государства и федерации

Сходство: 1)Устойчивое государственное формирование
2)Единые вооруженные силы гос-ва
Различия: 1)Единая система законов, действующая на всей территории гос-ва
2) Двойное гражданство
3) Единая судебная система

Термины
1 О. - совокупность людей, объединенных  исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности.
2 О. - Круг людей, объединенных общностью положения, происхождения, интересов.
3 О. - это совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей.
4 О. -  обособившаяся от природы, сложившаяся в процессе исторического развития относительно устойчивая система социальных связей и отношений между людьми на основе совместной деятельности, направленной на воспроиз­водство материальных условий существования и удовлетворение потребностей.
5 О. - целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы людей, а также связи и отношения между ними ...

Термины из тетрадей с 7 по 11 класс...  если конечно они были тебе нужны (по секрету мы писали по 10 и больше терминов слова общество)))

Реферат: Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Ульяновский Государственный Педагогический университет

им. И.Н. Ульянова

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Курсовая работа

«Основыбезопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

Работавыполнена студенткой II курса

заочногоотделения Симаковой А.А.

Науч.руководитель Захарова Л.М.,

кандидатпед.наук, доцент кафедры

дошкольнойпедагогики

Ульяновск

2008

Содержание

Введение

Глава 1. Формирование основбезопасности жизнедеятельности дошкольников как часть многоаспектного явлениясоциального развития

1.1 История вопроса вразное время — анализ психолого-педагогической литературы

1.2 Своеобразиесоциальной компетентности – как качества личности

1.3 Анализ программ исовременных подходов в вопросе социального развития личности дошкольника иформирования основ безопасности жизнедеятельности

Глава 2.Экспериментальная работа по основам безопасности жизнедеятельности детейдошкольного возраста

2.1

Определение уровня детейпо основам безопасности жизнедеятельности

2.2 Формирующийэксперимент. Система работы по формированию основ безопасности

2.3 Контрольныйэксперимент. Определение эффективности использованных методик и приемов вработе по основам безопасности

Заключение