Современные подростки часто сталкиваются со стрессовыми ситуациями. примеры таких ситуаций .

К примеру, конфликты с родителями. Они могут случиться из за того что у тебя плохие оценки в школе, ты не слушаешься родителей, много сидишь в интернете и т.д. Или из за того что тебя унижают. Когда кого то унижают, они не обращают на этих людей внимания, но некоторые подростки принимают это очень близко к сердцу. Ссора с друзьями. К примеру у тебя есть лучший друг (подруга), ты с ней поссорилась (чаще всего это происходит у девочек) и ты просто не можешь без неё жить,ты вспоминаешь ваши прогулки,ночёвки.. Ты хочешь помириться, а она не прощает. Есть ещё множество причин..  

Например "кличка" в школе. У каждого из нас есть кличка , особенна та которая нам не нравиться. Идя на протест, возмущаясь мы даём тому человеку наслаждение ( ведь он именно этого и ждал). Игнорируйте его . Пройдёт не мало времени . Но он от вас отстанет. Ему просто будет с вами СКУШНО .

Прежде всего отметим, что культурное наследие во многом определяется как воплощение традиции, передача которой наделению смыслом и настоящего. Само же понятие «наследие» с древних времен в большей степени было связано с материальной сферой. Так, в словаре В. И. Даля наследие определяется как «имущество, переходящее по смерти одного владельца к иному, по родству, завещанию или закону»[1]. Если обратиться к историко-культурному толкованию этого понятия, то в русском языке оно явно несет значение «оставление следа», «нахождение следа», «движение по следу», «наступание на след», «след предков». То, что оставляет свой след на долгие годы, как правило, отличается особой ценностью – эстетической, этической, художественной, духовной. Оно вышло за пределы повседневного, обыденного и стало вневременным, общезначимым. Даже если речь идет об архитектурном сооружении, фамильном доме, имеющем частный характер, или сохранившемся в веках предмете быта, можно сказать, что их культурная ценность заключена не столько в красоте (хотя и это может стать предметом значимости), сколько в историческом реализме, уникальности и неповторимости «осколков лет».

1. 1.под культурой сегодня понимают не только состояние или характеристику 1.2.общества и человека вообще, но и вполне конкретную совокупность технологий, обычаев, традиций, образ жизни, государственность
1.3.термином «культура» обозначается реально существующая культура, созданная в определённом ареале

2.Явления культуры по определению возникают только как результаты (следы) человеческой деятельности; они не могут появиться в природе, «естественным» путём. Это, в частности, те же знания, верования, искусство, нравы, право, обычаи и все прочие характерные черты 
и привычки, усвоенные человеком как членом общества. Поэтому любые проявления человеческой деятельности, имеющие место в конкретном социуме, так или иначе представляют культуру этого социума