Составить таблицу "мои достоинства и недостатки" и что я хотел бы изменить в себе надо!

Мои достоинства: я гордая(ый), честная(ый) и тому подобное..
мои недостатки: я могу обмануть, но не со зла.. и тому подобное..
в себе нужно изменить недостаток..

Обобщающий тест по теме «Человек среди людей»

Вариант 1.

А1. Чувство, прямо противоположное симпатии:  

2. антипатия

А2. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

4. дружба

А3. Быть лидером – значит:

2.брать на себя руководство  

А4. Примером неречевого общения может служить:

2. улыбка при встрече друзей

А5. Что необходимо для перехода конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие?

1. инцидент

А6. Верны ли суждения о санкциях:  

а) санкции могут быть только поощрительными;  

б) для поощрения и поддержки человеку необходимы только материальные стимулы?

4. Оба суждения неверны.

А7. Верны ли суждения о целях общения:  

а) целью общения является общение ради самого общения б) в ходе общения человек получает и передает информацию?

3. Верны оба суждения  

А8. Верны ли суждения об особенностях общения между старшими и младшими:  

а) в общении между родителями и детьми обе стороны нуждаются в чуткости и внимании;  

б) в общении младших и старших никогда не может возникнуть конфликтной ситуации?

1. Верно только а  

В1. Заполни пропуск в предложении:

Слово серебро - …….золото.

ответ: молчание  

В2. Найди в приведенном списке качества, которые характеризуют лидера класса

ответ увлечь за собой 4. Готовность взять ответственность на себя  

Обобщающий тест по теме «Человек среди людей»

Вариант 2.

А1. Особая связь человека с окружающими людьми:

1. Межличностные отношения

А2. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

3. Дружба  

А3. Чем отличается один народ от другого?

2. Традициями, фольклором

А4. Деловое общение характеризуется:

4. Неформальным поведением

А5. Причиной наиболее острых конфликтов, перерастающих межличностные отношения, являются:

1. Противоположные интересы

А6. Верны ли суждения о стереотипах:  

а) стереотип – это многообразие представлений о людях, их действиях и поступках  

б) стереотип отражает нестандартность поведения человека?

Верно только а  

А7. Верны ли суждения о групповых нормах:

а) групповые нормы существуют только в формальных группах;

б) групповые нормы могут различаться в разных группах?

2. Верно только б  

А8. Верны ли суждения о санкциях:  

а) санкции являются средством охраны групповых норм;  

б) санкции носят исключительно порицательный характер?

Верно только а  

А9. Верны ли суждения об общении:  

а) главным в общении является передача информации;  

б) основным средством общения является речь.

3. Верны оба суждения  

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «антипатия». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. Комплимент  

В2. Какие из приведенных групп человек выбирает сам?

2. Спортсекция 3. Место работы 4. Технический кружок 5. Класс  

Мультикультурализм — один из аспектов толерантности, заключающийся в требовании параллельного существования культур в целях их взаимного проникновения, обогащения и развития в общечеловеческом русле массовой культуры. Идея мультикультурализма выдвигается главным образом в экономически развитых странах Запада, где наблюдается значительный приток иммигрантов. В современной Европе мультикультурализм предполагает прежде всего включение в её культурное поле элементов культур иммигрантов из стран «третьего мира».

По мнению ряда зарубежных и российских культурологов и социологов, к 2010—2011 годам сама идея и политика мультикультурализма, особенно в Европе и России, вошла в кризисную стадию[1]. В этот же период прозвучали резкие заявления отдельных политиков Германии, Франции и Великобритании о провале политики мультикультурализма в Европе[2].