1.поработайте со словарём, найдите разные значения слова "интерес". какое из них применимо к теме параграфа? а параграф называется потребности и интересы

1. эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека к какому-либо объекту или явлению
2. форма проявления познавательной потребности.
Подходит "2" определение

Свердловская область является одной из крупнейших в России по разведанным запасам и прогнозным ресурсам разнообразных полезных ископаемых и относится к старейшим горнодобывающим регионам России.

В настоящее время минерально-сырьевая база Свердловской области обеспечивает значительную часть добычи в России ванадия, бокситов, хризотил-асбеста,  железных руд, огнеупорных глин.

Значительны запасы никелевых руд, драгоценных металлов, горнохимического сырья, нерудного сырья для металлургии, камнесамоцветного сырья, минеральных и пресных подземных вод, практически неограниченны запасы строительных материалов. Имеются месторождения каменных и бурых углей, хромитов, марганца, а также определенные перспективы выявления месторождений нефти и газа.

Значительным резервом минерального сырья являются техногенные образования - в Свердловской области учтено 188 объектов с суммарным объемом отходов в 8,5 млрд. тонн, содержащие практически все элементы таблицы Менделеева. Сегодня в связи с отсутствием технологий отходы реально используются в производстве строительных материалов и лишь в незначительном объеме с целью добычи золота, меди, цинка, хрома.

Объяснение:

Эмпирический уровень научного познания – исходный этап научного познания, его основа, обеспечивающая связь знания с реальностью. эмпирический уровень научного познания заключается в установлении фактов, их первичной группировке, выведении так называемого «эмпирического закона» . на эмпирическом уровне исследователь имеет дело с реальными объектами, свойства которых не контролируются сознанием. эмпирического уровня – их выявление и описание. специфическими эмпирического уровня являются наблюдение и эксперимент, включающие в себя измерение (сопоставление с эталоном) . позитивизм абсолютизировал эмпирический уровень научного познания, противопоставляя его теоретическому. диалектика научного познания заключается, в частности, в том, что теория как бы «проникает» на эмпирическом уровне, определяя его познавательные установки, воплощаясь в приборах, конкретных методиках, языке описания и т. д.