Какое общественно-политическое движение распространенное во второй половине 20 века является наиболее актуальным в настоящем времени?

Национализм утверждает превосходство своей нацией над чужой.

До нацизма остаётся полшага.

Патриотизм утверждает бережное отношение уважение к своей Родине.

Сходство - и там и там присутствует наличное (я подчеркиваю наличное) уважение к Родине.

То есть Патриот будет утверждать, что любит Россию и Националист будет утверждать то же самое.

На этом сходства заканчиваются.

Потому как Националист исходит из понятия НАЦИЯ! а о какой нации идёт речь, если к нас многонациональная страна? если в нашей стране в каждой нации будут процветать националисты - то начнётсфя граждансткая война. Поэтому у на страна должна стремиться к ИНТЕРнационализму! (то что утверждает коммунизм, кстати).

Так что националист утверждая любовь к нашей Родине, действует в итоге в направлении гражданской войны.

Конфликты в школе происходят не на пустом месте, в школе учатся дети, они встречаются ми во время свободное от уроков, выполняют различные поручения, а также вступают в отношения с педагогами и другими учениками. В школе учителя работают, а ребята учатся, каждый из них обязан выполнять свою работу, при этом сталкиваются самые разные интересы, ведь ребята еще несформировавшиеся личности, каждый из них приносит в школу частицу мировоззрения своей семьи, а все семьи являются таким разными и не похожими друг на друга. Самое главное в школе –это научиться предотвращать еще не начавшийся конфликт, понимать , что каждый из детей является самым настоящим человеком со своими желаниями, целями и потребностями, необходимо, чтобы ребята учились воспринимать точку зрения не только свою, а и своего соседа по парте, видели в одноклассниках не просто учеников, а своих друзей, готовых прийти к ним на Ведь школьные годы не повторятся и как важно,чтобы потом мы вспоминали не ссоры и конфликты, а песни у костра, победу на школьном смотре, участие в олимпиаде, дружбу со школьными друзьями. Тогда, когда конфликт уже разгорелся, необходимо быстро прийти к его разрешению, чтобы он не разгорелся еще больше. Педагогу надо принять все меры, чтобы обе стороны выслушали друг друга, успокоились, не проявляли бурных эмоций, не смотрели и вели себя оскорбительно, а потом несомненно надо все обсудить, когда все успокоятся и обязательно найти общую точку зрения. Важно помнить, что с точки зрения ребенка многие вопросы жизни, которые нам не кажутся главными, для него имеют важное значение и поэтому он так переживает, когда заглянули в его переписку и прочитали то, что он не хочет выносить на обсуждения. В каждом маленьком человеке существует свой мир и его надо уважать, потому что это мир другого человека, имеющего право думать и считать по –своему. Именно тогда и не будет многих конфликтов  школьной жизни.