Активное взаимодействие 3 человек ?

Интерактивная сторона общения – это термин, обозначающий характеристику тех компонентов общения, которые связаны с взаимодействием людей, с непосредственной организацией их совместной деятельности. Коммуникативный процесс рождается на основе некоторой совместной деятельности, и обмен знаниями и идеями по поводу этой деятельности неизбежно предполагает, что достигнутое взаимопонимание реализуется в новых совместных попытках развить далее деятельность, организовать ее. Для ее участников чрезвычайно важно не только обменяться информацией, но и организовать «обмен действиями», спланировать их. Коммуникация организуется в ходе совместной деятельности, «по поводу» ее.

За всю нашей страны , в ней рождались и жили многие достойные и известные граждане: врачи, актеры, политики. каждый из них внес свой вклад в развитие россии. например, михаил ломоносов- ученый, светило науки , юрий гагарин - первый человек в космосе, александр пушкин - самый известный поэт нашей родины. список имен , которых с полной уверенностью можно назвать достойными гражданами можно еще долго продолжать. что такое подвиг? что такое патриотизм? когда я был совсем юным , то часто задавался этими вопросами. а ведь и вправду , какие понятие могут в полной мере охарактеризовать данные понятия? беспредельное мужество? всепоглощающая любовь? преданность? только когда я стал постарше, то нашел для себя прототип данных слов. все мы слышали отважной молодой девушки зои космодемьянской . ее безграничная любовь к своей стране , верность и сила духа поражает. зоя анатольевна космодемьянская родилась 13 сентября 1923 года в селе осино-гай. отец девочки умер , когда той было 10 лет. она и ее младший брат александр остались с матерью. в школе зоя училась хорошо, особенно увлекалась и . мечтала поступить в институт. но мечтам девушки не удалось сбыться. началась война. 31 октября 1941 зоя в числе 200 комсомольцев - добровольцев была доставлена в диверсионную школу. после обучения, девушка была направлена в район города волокамска . 21 ноября 41-го группы наших добровольцев вышли за  линию фронта с совершить поджоги в  нескольких населенных пунктах. неоднократно группы  попадали под обстрел: часть бойцов погибли, другие  заблудились. в итоге в строю остались три человека,  готовых выполнить данный диверсионной группе приказ.  в их числе была зоя. после того, как девушка была схвачена немцами (по другой версии, она была поймана местными жителями и передана врагам), комсомолку подвергли жестоким истязаниям. после продолжительных пыток космодемьянская была  повешена на петрищевской площади. зою вывели на улицу, на груди висела деревянная  табличка с надписью "поджигатель домов". немцы согнали на казнь девушки почти всех жителей  деревни. по рассказам очевидцев, последними  словами партизанки, обращенными к палачам, были: 'вы  меня сейчас повесите, но я не одна. нас двести  миллионов. всех не перевешаете. вам отомстят за  меня! ". тело около месяца провисело на площади, устрашая местных жителей и забавляя солдат: пьяные фашисты искололи мертвую зою штыками. перед отступлением немцы приказали убрать виселицу. местные жители поспешили похоронить за околицей деревни мучающуюся даже после смерти партизанку. зоя космодемьянская - первая женщина , удостоенная звания героя советского союза во время вов. я считаю, что этот человек - настоящий герой и гражданин своей страны! зоя не испугалась ни мучений, ни смерти . она свято верила в победу и всеми силами старалась ее приблизить. вечная слава и память!

№1. Процесс усвоения на протяжении всей жизни индивидом общественных норм называется:

3) социализацией

№2. Учащиеся одного французского колледжа коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000 различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрирует этот пример?

4) позитивное отклоняющееся

№3. К. родился в Берлине, его родители уехали из России сразу после революции 1917 г. К. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордился тем, что он русский. Это проявление признаков общности:

3) этносоциальной

№4. В Древнем Риме рабы не имели права наследовать имущество, участвовать в общественной жизни, вступать в брак. Это пример проявление социального (-ой):
  3) неравенства

№5. Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке служит примером социальной:
  4) роли

№6. Один из признаков нации:

2) общность исторического пути

№7. Патологический страх перед иностранцами или иностранной культурой называется:
2) ксенофобия

№8. Семья в отличие от других малых групп характеризуется:

2) общностью быта

№9. Нуклеарная семья в отличие от патриархальной семьи характеризуется:

2) справедливым распределением домашних обязанностей
(Хотя это вообще бред, по-моему).

№10. Пограничное, переходное неопределенное состояние субъекта называется:
2) маргинальность