Решите кроссворд 1) качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим. 2 буква "п" всего 14 букв. 2) качество, свидетельствуещее о толковости рассудительности человека. 1 буква р всего 10 букв. 3) твои права кончаются там, где начинаются 5 буква а всего 11 букв. 4) качество человека, соблюдаещего все правила приличия. 1 буква в всего 13 букв. 5) качество человека, который живет в обществе по правилу: относим к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе. 2 буква о всего 12 букв.

1- порядочность
2- разумность
3- обязанности
4- воспитанность
5- справедливость

Психологические аспекты подготовки к допросу свидетелей и потерпевших складываются из следующих основных компонентов: 1) анализ материалов дела и круга вопросов, подлежащих выяснению; 2) изучение личности допрашиваемого; 3) обеспечение необходимых условий для успешного допроса; 4) поведение самого следователя.
Каким бы несложным ни казался на первый взгляд предстоящий допрос свидетеля или потерпевшего, он все равно требует серьезной подготовки. Основой допроса является план, в котором определяется круг вопросов, требующих выяснения, их содержание и последовательность. Перед допросом необходимо изучить материалы дела, проанализировать доказательства, связанные с кругом вопросов, подлежащих установлению при допросе свидетеля, потерпевшего. Если следователь плохо подготовился к допросу, то почти наверняка он проведет его неуверенно и нецелеустремленно. Неподготовленность следователя к допросу вряд ли останется не замеченной допрашиваемым, усилит его волнение, затруднит процесс припоминания необходимых данных, что отрицательно отразится на результатах допроса. А если это будет касаться свидетелей и потерпевших, дающих заведомо ложные показания, неподготовленность следователя лишь усилит их позиции.
Задолго до допроса необходимо начинать изучение личности свидетелей и потерпевших. Сюда относятся данные биографического характера, о профессии, образовании, условиях работы, образе жизни, уровне развития, интересах, наиболее значимых личностных психологических качествах, условиях восприятия события преступления, отношении к факту преступного деяния, к преступнику.
В непосредственном общении, предшествующем официальной части допроса, следователь путем наблюдения получает информацию о внешнем облике свидетеля, потерпевшего, уровне их культуры, особенностях речи, мимики, жестов, видимых психофизиологических реакциях и состояниях (растерянность, волнение, страх, спокойствие, безразличие, враждебность и т. д.), желании оказать следствию или, напротив, стремлении ограничиться минимумом несущественных сведений. Данные о личности свидетеля, потерпевшего окажут следователю большую при установлении психологического контакта, выборе наиболее рациональной тактики допроса.
Психологическое значение имеют время и вызова свидетелей и потерпевших, а также обстановка и место проведения следственного действия. По общему правилу, свидетели и потерпевшие должны быть до как можно скорее. Однако и здесь есть исключения. Если потерпевший, а порой и свидетели в результате совершенного преступления находятся в состоянии душевного волнения, напряженности, растерянности, допрос следует отложить.
Расследуя дела о хулиганстве, разбойном нападении, изнасиловании, после получения при безотлагательном допросе необходимых для розыска и задержания преступника сведений целесообразно повторно подробно допросить потерпевших и свидетелей.
С психологической точки зрения, определяя время вызова свидетеля, потерпевшего, нужно стараться сочетать интересы дела с возможностями и интересами вызываемых. Вызов не должен причинять допрашиваемым излишних трудностей и неприятных переживаний, которые могут осложнить отношения со следователем. Не следует, например, вызывать так, чтобы вызываемый не в состоянии был спланировать свое время, не следует заставлять долго ждать в приемной, переносить допрос на другое время и т. д*. Свидетеля, потерпевшего лучше допросить в нерабочее время, а учащихся до или после занятий.

1) Супруги, родители, дети, усыновители, усыновленные, опекуны, попечители.

2) 1 марта 1996 года.

3) Конвенции о правах ребёнка.

4) 4.1. Право ребенка жить и воспитываться в семье;

4.2. Право знать своих родителей в тех случаях, когда ребенок воспитывается не ими;

4.3. Право на совместное проживание с родителями;

4.4. Право на общение с родителями и с другими родственниками в случае их раздельного проживания.

4.5. Право на имя, отчество и фамилию.

5) 5.1. Регистрация в органах ЗАГСа;

5.2. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак;

5.3. Достижение брачного возраста;

5.4. Регистрация брака только в присутствии обоих супругов;

5.5. Отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака.

6) 6.1. Один из вступающих в брак уже состоит в другом зарегистрированном браке;

6.2. Лица, вступающие в брак, являются близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, полнородными и неполнородными братьями и сестрами;

6.3. Лица, вступающие в брак, являются усыновителями или усыновленными;

6.4. Одно из лиц, вступающих в брак, признано в установленном законом порядке недее

7) Только по решению суда и на следующих основаниях:

• отсутствие взаимного добровольного согласия на заключение брака;

• если брак заключен без разрешения органов местного самоуправления между лицом (лицами), не достигшим (-ми) брачного возраста;

• если брак заключен лицом (лицами), уже состоящим (-ми) в другом нерасторгнутом зарегистрированном браке;

• если брак заключен между близкими родственниками;

• если брак заключен между лицами, находящимися в отношениях усыновителя и усыновленного;

• если заключен брак с лицом, признанным судом недее вследствие психического расстройства;

• если один из вступивших в брак скрыл от другого наличие у него венерического заболевания или ВИЧ-инфекции.

8) Два

8.1. в органах ЗАГСа при наличии взаимного согласия супругов и отсутствии у них несовершеннолетних детей;

8.2. в суде при наличии общих несовершеннолетних детей или при отсутствии взаимного согласия на развод.

9) Это средства, выплачиваемые на содержание определенных лиц — детей, родителей — на основании решения суда или добровольного письменного (нотариально заверенного) соглашения.

10) Это правовая форма защиты личных и имущественных прав несовершеннолетних детей, оставшихся без родительского попечения.