А1 володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. все это характеризует володю как 1) индивида 2) личность 3) ученика 4) товарища а2 структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. какая социальная группа выделена по профессиональному признаку? 1) пассажиры 2) демократы 3) горожане 4) инженеры а3 процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется 1)наукой 2)искусством 3)образованием 4)творчеством а4 свобода человека: а) ограничена правами других людей б) в возможности делать всё, что не приносит вреда другому человеку 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны а5 “золотое правило морали” провозглашает принцип: 1)разумного эгоизма 2)живи сам - давай жить другим 3)поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы он поступал с тобой 4)поступай по отношению к другому так, как он поступает с тобой а6 личность - это 1)неповторимое сочетание психологических особенностей человека, наиболее значимых социальных качеств 2)индивидуальные черты человека 3)цвет нации 4)набор а7 при совершении особо тяжких преступлений уголовная ответственность наступает в возрасте: 1)14 лет 2)18 лет 3)16 лет 4)20 лет b1 соотнеси понятие и определение а) аффект 1) отражение общего состояния переживания человека б) эмоции 2) бурная, кратковременная эмоциональная реакция в) чувства 3) особая форма отражения психикой окружающего мира г) настроение 4) отношения к окружающему миру, конкретным событиям или людям в2 ниже виды темперамента. а)найдите и укажите «лишнее» слово б)объясните его значение холерик, флегматик, интеллект, сангвиник, меланхолик

А1. 1)
А2. 4)
А3. 3)
А4. 2)
А5. 3)
А6. 1)
А7. 3) не точно
В1. а-2 б-3 в-4 г-1
В2. интеллект. это слово не является типом темперамента

Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
В последнее время о традициях говорят много. Это и громкие слова о «возрождении традиций и повышении уровня самосознания нации», и удивительные истории об обычаях других стран, и реклама, где все всегда традиционно. Всем известно, что на Руси у всех семей были свои традиции, которые объединяли, делая их сильными и крепкими. Но, после 7 ноября 1917 года, дня октябрьской революции, многие традиции были упразднены, как народные, так и семейные. Часть, конечно, осталось, трансформировавшись. Часть – канули в небытие. Ну и, конечно появились новые. Изменились и взгляды на понятие « семьи», на верность в семье, на воспитание детей. Многие традиции, которые делали семью – семьёй, были потеряны. Многие семьи и по сей день больше напоминают людей, которые живут под одной крышей, при этом, не имея ничего общего, даже порою, не зная друг друга. А ведь именно семья даёт ощущение стабильности и защиты с самого раннего детства, которые мы проносим через всю нашу сознательную жизнь и передаём нашим детям, и так из поколения в поколение, набираясь мудрости и опыта. Поэтому, традиции – это основа уклада семьи, семьи – дружной, крепкой, у которой есть будущее. Поэтому то и нужно возрождать традиции, семейные традиции. Хорошо, если они будут по нраву всем членам семьи, ведь они сближать, укреплять любовь, вселять в души взаимоуважение и взаимопонимание, то, чего так сильно не хватает большинству современных семей. Дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, которая складывается. Приобщить к семейным традициям можно на личном примере самих родителей. Именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. В условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: мышление и речь, ориентации в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы.
Функция детского сада – целенаправленная социализация личности ребенка: введение его в мир природных и человеческих связей и отношений, передача ему лучших образцов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. Наш детский сад посещают дети разных национальностей: русские, буряты, украинцы, татары, армяне и т.д. Акцент делается на том, что все мы разные, но у нас общие интересы, мы нужны друг другу для содержательной, интересной, доброй совместной жизни. Так родилась идея реализации проекта под общим названием
«Семейные традиции»

Целью использования проекта является погрузить дошкольников в поисково-творческую работу по исследованию, поиску традиций: детского сада, семей, народов разных национальностей, представителями которых являются семьи воспитанников.
Идея проекта заключается в следующем: все мы живем в России, чтобы любить и уважать свою Родину надо знать ее историю и традиции, но Россия страна многонациональная, в ней живут разные народы, имеющие свои семейные традиции, познакомить с которыми я могу на примере семей воспитанников разных национальностей.
Проблема: детям не понятно значение слова «традиция».
Актуальность: Воспитание гармонично развитой личности в новом Законе об образовании является приоритетным. Такое развитие возможно лишь в тесном взаимодействии дошкольной образовательной организации с семьёй. В связи, с чем и возникла необходимость в разработке данного проекта по развитию семейных традиций.
Цель проекта:
соблюдению имеющихся семейных традиций и появлению новых;
обмен опытом семейного воспитания и традиций;
повышение педагогической культуры родителей;
поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.

Конституция - одно из важнейших достижений демократии. В настоящее время конституцию имеют почти все страны мира, за исключением нескольких абсолютных монархий  стран Персидского залива. Итак, конституция – это главный нормативно-правовой акт, обладающий юридическими свойствами, посредством которого от имени народа учреждаются основные принципы устройства государства и общества. Она провозглашает и защищает: права и свободы человека и гражданина, народ - единственный источник власти, ограничение государственной власти правом - и многие другие общепринятые демократические ценности.         Конституцию принято называть Основным законом.