По фильму , , девять, , ( с куклами 1. какая главная идея фильма ( чему учит)? 2. какаие св-ва использует автор для того чтобы воздействовать на зрителей? 3. что особенно понравилось в фильме? все подробнее,

По-моему мнению, главная идея этой экранизации в том, чтобы показать, что даже маленькие люди, представленные в виде одушевленных кукол, могут многое. Эти куклы, те же люди, кто-то эгоистичен, кто-то смел и храбр.Они жертвуют собой своих друзей угасающий мир, разрушенный теми, кто наоборот пытался сделать его лучше. Этот фильм учит ответственности, бесстрашию, любви, и возможности находить выход из любых ситуаций.
В этом фильме, автор сделал главными героями кукол, кукол с человеческими душами, душами тех людей, кто по мнению создателя этих кукол, могли другим и миру в общем. В этих куклах были заключены души целых семей. Как говорят "душа живет и после смерти", в этом фильме было именно так.
Я не могу выделить какие-то особенные моменты из этого фильма, всё достаточно интересно и загадочно. Есть моменты, где можно переживать за героев, скорбить им, гордиться ими. Было очень трогательно, когда вся семья была в месте и они стояли друг за друга горой, в любой опасности и не бросали своих друзей и родственников, если кто-то погибал.
Думаю, что автор этого фильма, достаточно открыто показал жизнь людей с другого ракурса, более детского, более игрушечного.

Экономика является хозяйственной деятельностью общества и совокупностью отношений, которые складываются в производстве, обмене, распределении и потреблении.  

Дословно с греческого языка экономика переводится как правило ведения домашнего хозяйства. Фактически, так и есть.  

Объяснение:

Но мы не можем описать экономику одним предложением, потому что как следует из определения выше экономика имеет два значения: в первом она понимается как хозяйство, а во втором – как наука.

Итак, как хозяйство экономика представляет собой систему хозяйствования, которая обеспечивает нас – общество материальными и нематериальными благами. Как наука экономика изучает пути удовлетворения потребностей, которые постоянно растут при ограниченных ресурсах.  

1) Правовая культура личности - отражает степень и характер развития личности, которые выражаются в уровне правомерности ее деятельности. Включает в себя: — правосознание человека; — привычку к правомерному, законопослушному поведению; — правовую активность личности, т. е. умение эффективно использовать правовые средства для достижения своих целей. Примеры проявления: знание Конституции, основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина. Уважительное отношение к праву. Стремление строить свое поведение в соответствии с предписаниями правовых норм. Готовность остановить правонарушение и др.