А7. родители подарили елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. какое правомочие елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь? 1) владения 2) пользования 3) распоряжения 4) дарения

Так как ей подарили автомобиль, значит она является владелицей автомобиля ? 
Значит ответ: 1

1) Чтобы ответить на этот вопрос, достаточно обратиться к небольшой характеристике: присваивающее хозяйство – присвоение природных благ, другими словами собирательство. ... Производящее хозяйство – это производство экономических благ (последствием использования факторов производства – земли, труда, капитала).

2)общее разделение труда по отраслям общественного производства;

частное разделение труда внутри отраслей;

единичное разделение труда внутри организаций по технологическим, квалификационным и функциональным признакам. 3)Социальный, общественный, институт — исторически сложившаяся или созданная целенаправленными усилиями форма организации совместной жизнедеятельности людей, существование которой диктуется необходимостью удовлетворения социальных, экономических, политических, культурных или иных потребностей общества в целом или его части[1]. Институты характеризуются своими возможностями влиять на поведение людей посредством установленных правил[2]. 4)Государство участвует в экономике практически повсюду, становясь все более активными участниками рыночных отношений. Оно использует различные методы регулирования экономической жизни. Заключаются в том, что государство принимает законы, призванные упорядочить взаимоотношения участников рыночной игры.

Социальная среда. Общение и деятельность, направленная на улучшение жизни общества создать для личности все условия жизни тем самым формировать познание и создать все необходимые условия для самореализации. Именно приобретение новых коммуникативных навыков свидетельствует о личностной активности человека. Но негативным качеством данного фактора есть порой непреднамеренное, стихийное влияние социума на развитие каждого из нас.

2. Воспитание порой полностью изменить человеческую природу. Отменным считается только то воспитание, которое опережает развитие. Иными словами, ведущим фактор формирования личности, независимо от ее возраста, выступает самовоспитание.

3. Биологические факторы формирования личности:

биохимические особенности организма (обмен веществ и пр.);предрасположенность к определенным болезненным состояниям;вредное воздействие пагубных привычек родителей, родственников на развитие плода;тип высшей нервной системы, передаваемый по наследству;врожденные индивидуальные человеческие свойства (темперамент, от которого зависят совершаемые личностью поступки, принятые решения);анатомо-физиологические особенности каждого организма (некоторые задатки передаваемые, опять же, по наследству: строение головного мозга, органов движения и чувств).

Продолжая тему о задатках каждой личности, следует отметить, что их наличие еще не гарантирует, что в вас живет гений. Без ежедневного упорного труда, направленного на овладение определенными навыками, вам не удастся стать великим математиком, астрофизиком и т.п.