1. почему пошел на смерть януш корчак? в чем он видел смысл своей жизни? 2. что пробуждает людей совершать подвиги, идти в бой за родину, жертвовать жизнью? 3. почему жизнь является высшей ценностью? обоснуйте свой ответ. 4. в чем смысл римского призыва "помни о смерти! "? 5. как можно обрести смысл жизни? в чем его видите вы? учебник 7 класса по обществознанию, никитин., никитина., шестой параграф. заранее.

1. почему пошел на смерть Януш Корчак? В чем он видел смысл своей жизни?

Януш Корчак пошел на смерть вместе с детьми, для которых пришел приказ о депортации Дома сирот. Януш Корчак и еще несколько его отправились в концлагерь вместе с детьми. Ему предлагали убежище на арийской стороне Варшавы, но он отказался и отправился с детьми в газовую камеру. Он видел смысл своей жизни в педагогике, в детям.  

2. Что пробуждает людей совершать подвиги, идти в бой за Родину, жертвовать жизнью?

На подвиги и на самопожертвование людей сподвигаает внутренняя сила, приверженность своим принципам и идеалам. Например, Януш Корчак всю свою жизнь посвятил детям и вместе с ними пошел на смерть. Это подвиг во имя своих убеждений.  

3. почему жизнь является высшей ценностью? обоснуйте свой ответ.

Потому что если жизни нет, то и ничего нет. Могут ли деньги быть высшей ценностью? Если нет денег, прожить можно. Без вещей прожить можно. Без здоровья и жизни прожить не получится никак, как бы человек не старался.

4. в чем смысл римского призыва "помни о смерти!"?

Смысл Memento mori заключается в том, что человек должен всегда помнить о том, что он не вечен и может умереть в любой момент. Так раб говорит военачальнику, чтобы тот не зазнавался.  

5. как можно обрести смысл жизни? в чем его видите вы?

Наверное, смысл жизни можно обрести живя, занимаясь любой интересной деятельностью. Корчак обожал детей, потому занимался педагогикой, а дети и их благополучие были его смыслом жизни. Так и нужно обрести смысл жизни – просто жить и делать то, что любишь – вот и весь смысл.

«Если политика — это далеко не всё, то всё же она есть во всём».

(Э. Мунье). Что же нас с вами окружает , ответ обобщен и прост - все. Нас окружает целый мир . Структурированный , живущий по своим правилам . И так давайте задумается откуда же взялись все правила и законы? Часть из них мы получили из писаний , но большую мы строили сами . Главный субъектами в этом всем действии были мы с вами. Именно личность формирует и исполняет эти правила . Мы с вами составляем группы , общество , полит. организацию , без нас не может существовать цивилизация. Вот мы и подошли к ответу , каждый человек важен в этом деле, каждое зернышко важно в чяне , что чян без зерен , так и политика без людей .

Социализация - это процесс усвоения культурных норм и освоения социальных ролей ( модели поведения в соответ. с занимаемым положением в обществе).
На социализацию влияют социальные институты; воспитание культурным нормам, бытовым правилам, учение ценностям и идеалам; общение со сверстниками.
В моей социализации роль сыграла школа и семья: родители воспитывали в соответствии с культурными и нравственным нормами ( не пей, не матерись, не воруй, не лги). В школе общалась со сверстниками, училась работать в тандеме, быть частью маленького соц. института, где требуется отдача и взаимовыручка.
+ СМИ. Они играют огромную роль: ведь мы воспринимаем все, по большей части так, как нам это преподносят.Все выпуски новостей, все программы и.т.п. - все это повлияло на сложившуюся картину происходящего в мире в вашей голове.
По значимости: Семья, СМИ, школа