быть личностью — значит сохранять способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять свое неповторимое «я». чем богаче мир и чем сложнее жизненные ситуации, тем актуальнее проблема свободы выбора собственной жизненной позиции. сохранить свою неповторимость, остаться самим собой даже в самых сложных условиях человек может, только оставаясь личностью.
свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни тот, кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности, соответствующие личным способностям и склонностям и не противоречащие правилам человеческого общения. человек обладает громадными возможностями для восприятия культурных и духовных ценностей и для собственного самосовершенствования. чтобы стать личностью, каждый человек должен постоянно развиваться, заниматься самовоспитанием. и каждый это знает и старается разобраться в себе, понять себя, постичь себя, постичь свой внутренний мир. мы пытаемся сопоставлять себя с окружающими, соотносить личную жизнь с общественной, свой интерес к миру с интересом его к себе, чтобы ответить на главные из главных вопросов: какой я? как и для чего я живу? все ли я открыл в себе? каждый человек сам должен себя воспитывать. никто не придет и не в нем недоброжелательность, зависть, лицемерие, жадность, страх перед ответственностью, непорядочность.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
язык
язык – это сложная знаковая система, естественно или искусственно созданная и соотносящая понятийное содержание и типовое звучание.
язык имеет такие функции как:
- коммуникативная (использование языка для передачи информации);
- когнитивная (накопление и сохранение информации, её передача);
- аккумулятивная (накопление и сохранение знания);
так, роль языка в жизни человека, общества и человечества в целом огромна. всего известно 7 тысяч языков. каждый народ и этнос могут коммуникацировать между собой, налаживать партнерство, торговать, развиваться, изучать культуру друг друга.
культура
в целом, культура представляет собой совокупность различных достижений человечества в духовном, социальном отношении.
существуют 3 подхода к пониманию культуры: эмпирический, оценочный, деятельностный.
эмпирический подход: культура представляется как сумма или результат всей деятельности человека, как совокупность предметов и ценностей, из которых складывается этот результат.
оценочный подход: «культурность» и «некультурность», равно как и степень культурности, определяются путем соотнесения оцениваемого с тем, что избрано в качестве эталона (эталон - приближенность к европейской культуре).
деятельностный подход: культура представляется как внебиологический, специфически человеческий способ деятельности.