5примеров духовно-нравственные ориентиров человека

Не умели мы писать,

Но волшебная тетрадь

Научила буквам нас,

Стал теперь умней наш класс!

Мы крючки и зонтики

Стали рисовать.

Ты попробуй отгадать,

Что же это за тетрадь? (Пропись)

* * *

Все рисунки вмиг сотрет,

Если в ход она пойдет. (Стирательная резинка)

* * *

Пляшут Ира и Кирилл,

Пляшут Таня, Даниил.

Это просто танцы века! —

В нашем классе... (дискотека)

* * *

В этом заведении

Все перебывали.

Двоечники, гении

Отметки получали.

Учились здесь артисты,

Певцы, артиллеристы.

Сюда хожу и я,

И вы, мои друзья. (Школа)

* * *

Таблицу умножения

Учил я две недели.

Скажу я без сомнения —

Важнее нету дела!

Ее запомнил на года!

Хоть сколько будет лет,

Я на любой пример всегда

Дам правильный... (ответ)

* * *

Мы идем в медкабинет.

Все боятся, а я — нет.

Лица у ребят, как сливки, —

Побледнели от... (прививки)

* * *

Для младших классов лишь одно

Оно — начальное... (звено)

* * *

Я болею, дома я,

В школе все мои друзья.

Дома быть мне непривычно,

Врач мне выдал лист... (больничный)

* * *

Мы по улице ходили

И о времени забыли.

Дождь пошел. Стучит он гулко,

Сорвана была... (прогулка)

* * *

Плох тот, ребята, ученик,

Кто не ведет совсем дневник

И на уроках не бывает,

А вместо школы в мяч играет.

Скажите, как того назвать,

Кто школу любит прогулять? (Прогульщик)

* * *

Единственно возможным осмыслить сложный жизненный путь Российской цивилизации состоит в расчленении этой большой цивилизации на несколько последова­тельных циклов. Каждый из них составляет особую отдельную цивилизацию. Но в то же время очевидна тесная связь между ними.

Существенно то, что культурный субстрат всех этих цивилизаций-циклов в основном совпадает. Даже территориально. События в жизни одного цикла сказываются в жизни другого последующего цикла. Как всегда при наличии последовательных циклов одной большой цивилизации, границы между ними во времени четко не разделены. Еще продол­жаются события, относящиеся к жизни одного цикла, а уже происходят во все большем количестве события, по существу относящиеся к последующему циклу. Разделить их мож­но лишь при общем взгляде, при некотором отстранении от деталей.

В высшей степени естественно, что метрополия нового цикла смещается (и в территори­альном смысле, и что важнее, в отношении людей, образующих тело общества) и не совпада­ет с метрополией цивилизации предшествующего цикла. Некоторые элементы жизни пред­шествующего цикла преобразуются в элементы жизни следующего за ним.

Происходит наложение основных периодов жизненного пути. С одной стороны доста­точное количество явлений дозволяет рассматривать их как относящихся к позднему пери­оду одного цикла цивилизации, с другой, целесообразно расценивать их как процессы, принадлежащие уже другому, более молодому, наследующему циклу.

Трудность разделения может вызвать сомнение в целесообразности принятого подхо­да, заключающегося в расчленении как бы единого жизненного пути на отдельные циклы, обладающие каждый своим особым жизненным путем. Но эти трудности все же преодолимы. Например, внимательный анализ событий жизни Российской цивилизации позволяет доволь­но отчетливо разделить цивилизацию на несколько последовательных циклов, представляю­щих каждый самостоятельную цивилизацию, хотя и связанных между собою весьма тесно.