Что сложнее плавание или художественная школа？ с учетом того что дети ходят в школы каждый день.

Плавание сложнее,потому что там идёт большая нагрузка на мышцы,а в художественной школе просто надо рисовать и лепить из глины(это маленькая нагрузка)

Физически сложнее плавание. сама на него хожу. но это круче. вечером расслабляет хорошо, ночью колобродить уж точно не будут:D если будут заниматься. меня записали на вожное поло, чему я чень рада. но, когжа его нет, то сбивается весь режим. так что спать и есть они будут за десятерых после тренировок

В жизни каждого человека случаются разные ситуации,но с алкоголя человек находит не ответ, а забывает вопрос. Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг. 100 граммов водки убивают 7,5 тысяч клеток головного мозга. 30% всех преступлений совершаются в состоянии опьянения. Пьяница в семье – это горе, особенно детям. Дети алкоголиков в 4 раза чаще других людей заболевают алкоголизмом и наркоманией. Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.

В каком смысле автор употребляет здесь понятие "наука"?  

Думаю, в данном случае «наука» есть абстрактное понятие, которое подразумевает под собой науку в обыденном смысле, образование, все, что имеет систему и структуру, логику построения. Об этом говорит Шопенгауэр. Ведь он говорит о том, что постичь науку под силу каждому. То есть ту или иную структуру и логику с усилиями или без них каждый может постичь. Нечто, требующее творческого понимания, уже другое дело.  

Объясните суждение об этом искусстве. Приведите 3-4 аргумента в поддержку мнения автора.

Искусство может быть любым. Думаю, что Шопенгауэр говорит именно о том, что включает в себя творчество, воображение, ведь такие свойства и качества доступны не каждому. Многие люди просто не имеют таланта, фантазии и воображения. Если мы возьмем в пример культурологию, то каждый сможет выучить художественный стиль, его особенности и когда картины или музыка были созданы. Но увидеть нечто уникальное в произведениях – под силу далеко не каждому. Мы можем сказать, что это красиво, но мы не видим почему это искусство. Физик не может написать музыкальное произведение, и не только потому что у него нет соответствующего образования, а также потому что он не имеет чувство ритма.