Вопросы воспитания занимали людей с глубокой древности. прочитайте текст. объясните, кто прав в данной ситуа- ции — цзэн-цзы или его жена. как бы вы поступили на месте каждого из героев? аргументируйте свой ответ. «жена цзэн-цзы собралась на базар, и малолетний ее сын с плачем увязался за ней. — ступай домой, — сказала мать. — вот вернусь с ба зара — за- колю для тебя свинью. когда жена вернулась, цзэн-цзы собрался уже изловить и заколоть свинью. но жена его удержала: — я ведь только пошутила. — не стоит шутить с ребенком, — сказал цзэн-цзы. — он еще мало что понимает и всему учится у отца с матерью, во всем их слушается. обманешь его — и он научится обманывать. а если мать обманывает ребенка, а ребенок не верит матери — это уже не воспитание! и тут же заколол и сварил свинью» (хань фэй-цзы, древнеки- тайский философ)

Цзэн-цзы прав в данной ситуации - родителям необходимо говорить правду и сдерживать свое слово, быть честными со своим ребенком. Нельзя учить свое чадо обману, ибо оно повторяет за своими родителями.Учи ребенка правде и он вырастит честным и благородным.

Административный арест - это кратковременная изоляция правонарушителя, которая осуществляется за наиболее тяжкие административные правонарушения (например, мелкое хулиганство и др.). Арест назначается судом по отношению к административно задержанным, при этом срок уже отбытого административного задержания учитывается. Минимальный срок административного ареста - 12 часов, наиболее распространенный - 15 суток, максимальный - 30 суток. Арестованные содержатся там же, где и задержанные - в камерах-спецприемниках МВД, в народе именуемых обезьянниками.

Есть несколько эффектов восприятия:  

• Эффект знакомства (мнение о ком-то, сформированное в первые минуты встречи)

• Эффект авансирования (мы даем хорошее отношение людям, которым мы понравились)

• Эффект физиогномической редукции (делаем выводы по внутреннему миру и характеру по внешности)

• Эффект проекции (кажется, что окружающие люди обладают такими же качествами, что и мы)

• Эффект новизны (мы придаем большое значение новой информации о каком-то человеке)

• Эффект красоты (когда положительные черты характера приписываются более привлекательному человеку)

• Эффект роли (поведение, выведенное из социальной роли, мы видим как истинное проявление личности)

• Эффект Пигмалиона (мы ожидаем исполнение какого-то нашего пророчества и строим свое поведение и мысли так, словно это пророчество уже сбылось, и оно действительно сбывается, потому что мы уже построили свое поведение таким образом)

• Эффект ожидания (мы ожидаем реакцию и ведем себя, провоцируя его на эту реакцию)

• Эффект присутствия (если ты профессионал, то делаешь это еще лучше на глазах у окружающих, нежели в одиночестве)

• Эффект внутригруппового фаворитизма («свои» лучше, чем чужие)

• Эффект отрицательной ассиметрии начальной самооценки (лучше всегда «другие», а не «свои» - лучше сын подруги, чем ты)

• Эффект ореола (мнение о чем-то мы переносим на что-то неизвестное или особенное)

Эффекты восприятия оказывают на взаимопонимание совершенное прямое влияние, они фактически выстраивают это взаимопонимание и обязательно его проблемы, которые связаны с тем, что каждый субъект «тянет одеяло на себя», и общение становится очень субъективным.