Эссе на тему: добро-то что служит сохранению и развитии жизни, зло-то что уничтожает жизнь или препятствует ей.

ДОБРО - ТО, ЧТО СЛУЖИТ СОХРАНЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ЖИЗНИ, ЗЛО ЕСТЬ ТО, ЧТО УНИЧТОЖАЕТ ЖИЗНЬ ИЛИ ПРЕПЯТСТВУЕТ ЕЙ.

Категория добро служит системообразующим началом нравственных понятий. Этническая традиция гласит: все, что считается моральным, нравственно должным, является добром.

На ряду со словом «добро» упоминается понятие «добродетель» (делать добро), служащее обобщенной характеристикой устойчиво положительных моральных качеств личности. Добродетельный человек – это активно действующий носитель нравственности. Противоположным добродетели является понятие «порок». Добро и зло суть имена, обозначающие наши расположения и отвращение, которые различны в зависимости от различий характера, привычек и образа мысли людей.

«Добро - то, что служит сохранению и развитию жизни, зло есть то, что уничтожает жизнь или препятствует ей» (А.Швейцер)

В понятии зло сконцентрировано собирательное значение аморального, противостоящего нравственно ценному. К моральному двуединству «добро и зло» примыкает категория долг – личностное ответственное следование нравственным ценностям, личное осознание необходимости безусловного выполнения моральных требований.

Как говорится, виновен - отвечай. От чего же так говорят?
Каждый должен нести ответственность и наказание за свой поступок (в зависимости от того, что ты нарушил/сделал). Каждый несёт определенное наказание, не важно, сколько тебе лет. Важно то, что ты совершил. В каждой стране существуют законы, которые человек должен соблюдать, опять же, не важно, сколько тебе лет. Ты гражданин, будь добр, отвечай за свою вину, как это делают многие. Не нужно врать, правда и смягчает наказание.
(Сама писала, не знаю, нормально или нет)

Степень знакомства Особенности взаимодействия Акценты в работе на начальном этапе Никто ни с кем не знаком– высокая тревожность – нет ожиданий и стереотипов по отношению друг к другу и к тренеру– снять у участников тревожность – упражнения на знакомство, сплочение Участники не знакомы между собой, но тренер знаком с каждым (напр., по предварительному собеседованию)– нет ожиданий и стереотипов по отношению друг к другу – есть ожидания по отношению к тренеру …
– для тренера ситуация комфортна, т.к есть предварительное представление о группе Участники знакомы, а тренер видит их впервые– у участников по отношению друг к другу есть ожидания и стереотипы, в группе есть уже сложившаяся структура, лидер, могут быть конфликты – нет стереотипов по отношению к тренеру– упражнения на диагностику структуры группы (социометрические) – снять у участников стереотипы восприятия по отношению друг к другу  Все знакомы друг с другом (например, в рамках учебного процесса)– у участников есть ожидания и стереотипы по отношению друг к другу и к тренеру – в группе есть уже сложившаяся структура, лидер, могут быть конфликты Частичное знакомство (например, участники организации из разных отделов)– группа склонна делиться на подгруппы– упражнения на знакомство и сплочение – постоянное «перемешивание» участников в упражнениях