ответить на вопрос. что является мотивом деятельности человека? примеры.

Выживание. чтобы человек что-то делал его нужно поставить в такую ситуацию,когда у него нет выбора

Мотив это побудитель. Он может быть внешний и внутренний. Например: внешний-мама сказала: " хорошо учись, чтобы быть успешным человеком", в данном примере побудителем является мама. Внутренний: я решил: чтобы стать успешным, я буду хорошо учиться, в этом примере побудителем являешься ты сам, побуждение, инициатива к действиям исходит от тебя самого.

Авторитарный режим (от греч. autocritas — власть) возникает, когда власть сосредоточивается в руках отдельного человека или группы людей. Обычно авторитаризм сочетается с диктатурой. Политическая оппозиция при авторитаризме невозможна, однако в неполитических сферах, например в экономике, культуре или частной жизни, сохраняются автономия личности и относительная свобода.

Тоталитарный режим (от лат. totalis — весь, целый) возникает, когда все сферы жизни общества контролируются властью. Власть при тоталитарном режиме монополизирована (партией, вождем, диктатором), единая идеология обязательна для всех граждан. Отсутствие всякого инакомыслия обеспечивается мощным аппаратом надзора и контроля, полицейскими репрессиями, актами устрашения. Тоталитарный режим формирует безынициативную личность, склонную к подчинению.

Кратко не получится,придется либо отсеивать,либо полностью...

Для меня понятие «образование» всегда ассоциируется со словом «школа», потому что именно здесь, в школе, мы, придя в первый класс, начали постигать азы знаний. Перед нами с каждым днём всё шире и шире распахивался огромный мир, наполненный сиянием солнца, мерцанием звёзд, удивительными открытиями, интересными фактами… А связующим звеном между этим увлекательным миром и нами, учениками, стал учитель, который терпеливо укреплял в нашем сознании мысль о необходимости приобретения знаний обо всём, что нас окружает.