Написать сочинение нужна ли обществу смертная казнь ? если да то почему ?

Доброго времени суток! 
Смертная казнь — лишение человека жизни в качестве наказания, узаконенного государством и осуществляемого по вступившему в силу приговору суда. В современном мире данная мера наказания почти не используется, по крайней мере в нашей стране. Нужна ли она обществу? Это вопрос спорный. 
Суд вершат простые, такие же как мы люди. Один доказывает вину, другой ее опровергает, а третий принимает решение о наказании. Но, тут работает и человеческий фактор. Множество людей сидят в тюрьмах абсолютно неоправданно, только потому что прокурор оказался более убедителен. ДА и не секрет, что наша система наказания не совершенна и у нас существует подтасовка дел и появление новых фактов ни откуда. Этому есть множество примеров. Так представте, что если при существовании смертной казни, лишат жизни совершенно не виновного человека? В этом случае всех то вынес приговор можно считать убийцами.
С другой же стороны, смертная казнь- хорошее средство для снижения присутствия. Уровень преступности был значительно ниже в те времена, когда она была. Люди боялись, а потому не совершали преступления. А казнь назначалась для жестоких убийц. В этом и ее эффективность.
На мой взгляд, каждый человек достоин второго шанса. Любой человек. Ведь мы живые существа и все имеем право на ошибку, ведь разные факторы толкают людей на совершение преступления. Будь то превышение самообороны или отсутствие иного выхода. Отсидев время в исправительной колонии, многие выходят абсолютна другими людьми. и у них есть шанс исправить все в своей жизни. Но, есть люди, которые отсидев не один срок, явно не понимают своих ошибок и бесконечно готовы повторят свои проступки - убийства. А ведь это жизни неповинных людей. В этом случае я считаю, что смертная казнь необходимое средство. Ведь эти люди только портят общество и из не возможно исправить. Это лишние люди.
Смертная казнь очень спорный вопрос. С одной стороны видно ее пользу, а с другой - нет. Если принимать эту реформу, то нужно быть очень компетентными и здравомыслящими в этом вопросе.
Всего хорошего вам оцените ответ как лучший!

Укаждого человека есть две родины: малая и большая. Малая — это город, улица,дом, где ты родился. Большая — это государство, страна, гражданином которой тыявляешься. А еще есть общая родина всех людей — планета Земля.

Родинунужно любить и защищать, ведь только благодаря чувству патриотизма человекстановится частью своего народа. Сегодня защита родины — это такой же священныйдолг и обязанность каждого, как и много лет назад. Многие ребята в наше времяне хотят служить в армии и делают всё для этого. Придумывают себе всякие болезниили платят большие деньги. Но ведь это не правильно! Если так рассуждать, тотогда кто будет защищать нашу Родину? Ведь испокон века мужчины всегда стоялина защите нашей Родины. Мой брат недавно вернулся из армии, где за хорошуюслужбу ему присвоили звание младшего сержанта. И я горжусь этим!

Защита Отечества – это священный долг и обязанность каждогогражданина России. Потому что нет более высокой миссии на земле, чемслужить миру и защищать свою страну. Российские солдаты и офицеры всегда былиолицетворением чести, достоинства и патриотизма. Мы глубоко признательны воинамвсех поколений за мужество и героизм во имя Родины в годы тяжелых испытаний иза ратный труд в мирное время.

1.  Дан рисунок: модели молекул азота, воды, метана.

Напишите, какие вещества относятся к простым и к сложным веществам.

2.Определите, в каком предложении речь идёт о молекулах, а в каком об атомах.

3.Напишите обозначения к рисунку, используя предложенные термины: ядро, электроны,  

протоны, нейтроны, электронные оболочки.

4. Зная, как изменяется цвет индикатора лакмуса в ниже предложенных растворах, определите  

среду растворов.

5.Отметьте города, где перерабатывают нефтепродукты.

Отметьте город, где перерабатывают железную руду.

СОЧ за 2 четверть

1. Определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества. ОТвет:(а) Простое вещество

(b) Сложное вещество

(с) Простое вещество

2. Установите соответствие между частицами и их характеристиками.  ответ:1.А В D  2.C

3.На рисунке изображено строение атома гелия (Не).  

Подпишите названия элементарных частиц, составляющих атом.

ответ: протон+, электрон-,  нейтрон

4. Изучите рисунок и закончите предложения:

ответ:(а) Точка таяния льда 0

С, вода переходит из твёрдого

состояния в жидкое состояние. Это явление называется  

плавлением.

(b)  Точка  кипения  воды  100

С,  вода  переходит  из  

жидкого  состояния  в  газообразное  состояние.   Это  

явление называется испарением

5. Определите,  к  органическим  или  неорганическим  веществам  относятся  предложенные  вещества.

Сахар  Органическое  

Кислород (газ)  Неорганическое

Этиловый спирт  Органическое

Углекислый газ  Неорганическое

Повареная соль  Норганическое

Лимонная кислота  Органическое

6. Ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу.

По данным, определите среду и значение рН исследуемых растворов.

ответ:«Coca-cola» - кислая среда – рН < 7

«FAIRY» - щелочная среда – рН > 7

Раствор детского мыла - щелочная среда – рН > 7

7.Прочитайте утверждения. Если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+»,  

если неверно – знак «—».

ответ:1. «-»

2. «+»

3. «+»

4. «-»

8 (a) Соедините линиями и покажите логические цепочки:  

«Материал → Свойства материала → Применение материала».