Эссе на тему молодёжь и её роль в обществе! только быстрей если можно

Молодежью сейчас принято называть всех людей в возрасте от 13-15 до 30 лет. Какова же её роль в обществе? Прежде всего, следует отметить, что молодежь неоднородна в первую очередь как возрастная группа: она состоит из подгрупп, которые удобнее всего выделять по признаку работы или учебы: школьники, студенты, работающие. Роль школьников в обществе невелика: они учатся, еще не обладают полным набором гражданских прав, не имеют собственных доходов. Они существуют на будущее, для тех лет, когда станут взрослыми. Студенты уже - значительно более влиятельная группа, они взрослые, голосуют на выборах, политически активны, при этом всё ещё учатся, получают профессию. Студенты являются одной из наиболее общественно и политически активных групп в обществе: они отличаются высокой социальной мобильностью при к новым условиям, сформировавшимся мнением и осознанием своих прав. Ну, и работающие люди, они, по сути, ничем не отличаются от людей среднего возраста. Они имеют свои доходы, зачастую уже имеют и семьи с детьми, жилплощадь. Они менее политически активны, чем студенты, они держатся за свои места, которые успели получить.

ВЫСКАЗЫВАНИЯ
1) Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой (М. Ю. Лермонтов)
2) Мы все глядим в Наполеоны. (А. С. Пушкин. „Евгений Онегин»)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
1) Дитятко — что тесто: как замесил, так и выросло.
2) Жизнь дана на добрые дела.
3) Учись доброму, худое на ум не пойдёт.
4) Человек — это замок: к каждому нужно ключик подобрать.
5) Человек не для себя родится.
6) Он — что мешок: что положат, то и несёт.

1) Какими источниками информации ты воспользовался?
- интернет-сайты по психологии личности и по педагогике
- Энциклопедия мудрых мыслей

2) Какие высказывания тебя удивили?
Человек не для себя родится. - я задумался о роли человека и о его значении для общества, в котором он живёт
Мы все глядим в Наполеоны. - я понял, что это правда, ведь каждый человек хочет стать значимым и уважаемым человеком

3) Почему именно они тебе показались наиболее близкими? - они заставляют задуматься о себе, о своей жизни, о своем вкладе в семью, в школу, в Родину

4) Какие трудности встретились тебе при выполнении практического задания? - слишком много материала по заданной теме, было трудно систематизировать его и выбрать самое главное.

5) Как тебе удалось справиться? - я обращал внимание только на то, что меня действительно интересовало и что было мне близко.

6) Чему тебя научила эта работа? я чётко понял, что нужно думать не только о себе и о своем благе, но обращать внимание на окружающих и  стараться быть лучше, потому что "Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой!" 

Не тот человек, кто для себя живет, а тот, кто для народа счастье кует.
Человек живет век, а его дела - два.
Не место красит человека, а человек место.
Отдельная личность не обязана быть мудрее целой нации.
В гении то прекрасно, что он похож на всех, а на него - никто.
Одиночество есть жребий всех выдающихся умов.

Достаточно мгновения, чтобы стать героем, но необходима целая жизнь, чтобы стать достойным человеком.
Поль Брюла

Человек становится человеком только среди людей.
Йоганнес Бехер

Личность есть лишь в том случае, если есть Бог.
Николай Бердяев

Будь собой, прочие роли уже заняты.
Оскар Уайльд
Кого ничто не сердит, у того нет сердца, а бесчувственный не может быть личностью.
Бальтасар Грасиан-и-Моралес
Я пытаюсь найти себя как личность, иногда это нелегко сделать.
Мэрилин Монро
Наша личность — это сад, а наша воля — его садовник.
Уильям Шекспир