Нужна . 1. заполни пропуски в тексте, используя следующие слова и словосочетания: а) политика; б) образование; в) духовные богатства; г) учреждение; д) просвещение; е) школа; ж) самообразование; з) общество. что понимается учеными под (1)? в словаре обществоведческих терминов подчеркивается: «образование – процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков». образование обеспечивает передачу из поколения в поколение накопленных людьми ), знаний о природе и (3), о человеке. люди учатся трудиться, осваивать новое. «образование» часто выступает в качестве синонима слова «)». таким образом, смыслы учения, образования связаны со светом в человеке, появлением в его жизни новых горизонтов. каким образом люди приобщаются к образованию? прежде всего, при занятий в различных образовательных ), главным же образом, в (6 хотя, многое достигается путем самостоятельных занятий – ), работой по поиску информации и ее осмыслению. содержание образования всегда определяется требованиями и условиями развития общества. какой гражданин необходим стране, такие качества в нем и нужно формировать в процессе обучения и воспитания, которые в комплексе и представляют собой образование. поэтому, в каждой стране формируется и осуществляется образовательная ), отвечающая на вопросы: «кого учить? », «чему учить? », «как учить? »

1 - б
2 - в
3 - з
4 - д
5 - г
6 - е
7 - ж
8 - а

Б,в,з,д,г,е,а,ж
но проверь на всякий случай

"чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему отечеству". действительно, чем человек просвещенее, тем он полезнее своему отечеству. ведь каждый человек важен для страны. от каждого зависит уровень развития страны, и чем больше ты знаешь, чем больше у тебя знаний, тем больше ты стране. а если умных, образованных в стране становится все больше и больше, благосостояние страны увеличивается. например, один гражданин в. думал, а что будет, если я не буду учится, ничего не будет. так и вырос в. ничего не добившись в своей жизни, работал на заводе, зарабатывал мало. в.   завидовал  своему бывшему однокласснику. одноклассник в детстве думал наоборот "что будет если я буду заниматься? что из этого может получится". спустя годы он начал хорошо решать , и он все время хотел большего. одноклассник закончил школу, институт, он писал диссертации. и тогда он решил, что пойдет в науку. работая над проектами, выдвигая их в различных конференциях он многому научился. однажды он сделал большое открытие в области . тем самым он миру, стране, людям. вот так чем больше у тебя знаний тем больше ты стране, а отечеству ты себе и потомкам.

«чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему отечеству» а. с. грибоедов говорил: «чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему отечеству». в этой фразе сформулирована проблема образования и просвещения в обществе. по мнению писателя от уровня знаний каждого человека зависит его роль в государстве. из курса обществознания нам известно, что образование - это процесс приобретения знаний о мире, приобщения к культуре, к ценностям отечества, мировой цивилизации.  исходя из вышеизложенного, я могу сказать, что автор абсолютно прав, когда пишет, что образование непосредственно связанно с ролью человека в судьбе общества и страны. в доказательство пример известного ученого михаила васильевича ломоносова. будучи сыном рыбака, он, однако, добился удивительных успехов в науке. совершенствуя свои знания всю жизнь, он не только стал экспертом в различных научных областях, но и сыграл огромную роль в развитии образования и просвещенности в российском обществе. ещё одним ярким примером, эту фразу, является королёв сергей павлович. этот чрезвычайно образованный человек сыграл огромную роль в развитии космонавтики. все вышесказанное позволяет сделать вывод: проблема образования во все времена, во всех цивилизациях была, есть и будет оставаться актуальной. образование - доминирующий фактор социального и развития общества, страны. следовательно, для каждого человека образование - жизненная необходимость.