Что там с вопросами? надёжный друг ивана из сказки п. ершова? одноклассница коли герасимова, захватившего из будущего мелофон? автор портрета незнайки, его сверстник. 15 !

1 серый волк
2 алиса
3 художник тюбик

1) одна или обе стороны могут говорить не всю правду или, вообще, ложь

2) у виноватой стороны могут быть смягчающие обстоятельства , частично или полностью оправдывающие ее

3) невиновная сторона могла сама спровоцировать конфлик. И, таким образом, невиновных нет

4) одна или обе сторны могли быть обмануты третьей стороной или обстоятельствами , за которые они не в ответе

5)чтобы понять степень вины надо видеть всю ситуацию со всевозможных сторон

6) И библейский принцип : вообще не суди , а помири. А для этого надо знать все недоразумения и обиды , которые привели обоих к этой ситуации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      Никогда нельзя точно утверждать в действии человека или на любую тему его приговор, а точнее сказать- обвинение. 

       Для точного взгляда на происходящее, надо послушать обе стороны, ведь частенько такое бывает, что не зная всю историю выносят приговор. Вот недавно с моей подругой произошла такая исстория- учительница попросила ее позвать одну одноклассницу моей подруги. Она ее позвала, но та забыла, в итоге учительница злилась на мою подругу. А когда узнала, что ее одноклассница не пришла только из-за того, что забыла, и была на другой консультации учительница все поняла и перестала злиться.

       Вот вам прямо из жизни пример, когда надо выслушать обе стороны, а не делать поспешных выводов. Прежде чем кого-либо обвинять, посмотрите на все происходящее со стороны.