Собществознанием 6 класс: "охарактеризуй на примере героя или личности деятельность лидера и оцени результаты"

Карл великий
Благодаря своимм лидерскими качествествами он повел людей за собой и смог свергнуть короля

Развитие личности связано с постоянным расширением ее возможностей, возвышением ее потребностей. уровень развития личности определяется характерными для нее отношениями. при низком уровне развития отношения личности обусловлены в основном утилитарными, "деляческими", интересами. высокий уровень характеризуется преобладанием у нее общественно значимых ценностей, ее одухотворенностью.

регулируя свою жизнедеятельность в обществе, каждый индивид решает сложные жизненные . одни и те же трудности, коллизии преодолеваются различными людьми по-разному. понять личность – значит понять, какие жизненные и каким способом она решает, какими исходными принципами поведения она вооружена.

1) В данном высказывании, автор поднимает важнейшую проблему, актуальную как раньше, так и в наши дни – проблема несправедливости законодательства, вернее проблема заключена даже не в самом законодательстве – она заключена в том, что справедливый приговор вынести порой невозможно.

2) Проблема данного высказывания заключается в том, что несмотря на то, что судья должен объективно рассматривать обе стороны и выносить приговор на основе законов, приговор не всегда может быть справедливым, а судья честным.