1 опираясь на материал видео консультации к уроку, дайте ответы на вопросы: зачем люди объединяются в группы? что группа может дать человеку? ответ должен содержать не менее 4-х предложений, не менее 2-х самостоятельных выводов. 2. назовите два-три правила которые, по вашему мнению, важно соблюдать в компании сверстников. раскройте их смысл. 3. подумайте и напишите, членом каких групп вы хотели бы себя видеть, а каких – нет. два примера каждого варианта и поясните ваш ответ. 54

1) Рынок ценных бумаг,т.к это финансовый рынок, а остальное рынок эконом.ресурсов
2)Собственность, т.к. это материальная собственность человека 
3)Свобода предпринимательства,т.к. это 
4)Закон, т.к.он носит правовой характер,закон фиксируется в письменном виде, за несоблюдение закона предусмотрено наказание,закон действует в пределах государства или нескольких стран.Все остальное существует только в устной форме,не закреплено законом и используется какой-то группой людей или общностью.
5 вот не знаю

Общественная жизнь предполагает сложнейшую систему социальных связей, соединяющих воедино элементы общественной жизни. В некоторых случаях они возникают стихийно, в качестве “пробного продукта”, например материального производства. Однако большей частью их нужно создавать целенаправленной специализированной деятельностью, требующих реальных усилий. Это регулярный тип деятельности. Высшей формой этой деятельности является политическая деятельность.

Политическая сфера общественной деятельности имеет сложную внутреннюю структуру, где главным звеном является Государство. Государство в свою очередь представляет собой сложнейший инструмент, имеющий множество функций, связанных с законодательной, исполнительной, судебной властью, армией, аппаратом принуждения.

За создание и воссоединение элементов общества символических и людей, отвечают духовный и социальный типы деятельности.

Продуктом духовной деятельности (наука, культура, искусство) людей является информация, адресованная человеческому сознанию идеи, образы, чувства. Так, к созданию (в широком его понимании, охватывающем всю область человеческой деятельности) относятся отличные от рефлексов идеальные побуждения, которые относятся к сфере неосознанного. Зигмунд Фрейд показал, какую огромную роль играют в человеческом поведении мутные желания и неосознанные влечения.

В сферу социальной жизни включается огромный и разнообразный мир человеческого быта. Именно в этой сфере рождается человек, происходит его первичная социализация–воспитание детей воспитание детей в семье и средствами семьи. Однако последнее слишком важное и сложное дело, чтобы общество могло всецело передоверить его индивидам и первичным социальным группам. Рано или поздно оно берет на себя многие функции семьи. Общество активно включается в процесс воспитания и профессиональной подготовки.