Какой из перечисленных признаков выступает в качестве этнообразующего признака? 1. наличие общенационального рынка 2. общность культуры 3. развитое индустриальное производство 4. наличие суверенитета

2) общность культуры

Здесь беда не только системы образования, но и системы ценностей. Люди стремятся не к знаниям, а к заработку. И очень часто наличие высшего образования сводится к тому, чтобы получить диплом и устроиться не по специальности или даже вообще на работу, не требующую высшего образования, но на которой дипломированному "специалисту" будут платить больше, чем работнику без диплома о высшем образовании. Вероятно, так настроено большинство Ваших сокурсников. А преподаватели, видя подобные настроения среди молодежи, тоже начинают подходить к процессу формально и как следствие - менее ответственно относиться к обучению будущих специалистов, а плюс еще недовольство зарплатой и т. д. Конечно же, в таких условиях сохранить высокое качество образования довольно проблемно. А насколько низко оно упало, лучше не рассуждать. Полезнее задаться другим вопросом - насколько получаемое образование действительно пригодится для работы в той сфере, куда в соответствии с квалификацией, означенной в дипломе, должен прийти закончивший вуз специалист.

1Понятие о социальной стратификации.

2Функции социальной стратификации:

а) упорядочение общественной жизни;

б) организация людей в группы;

в) социализация личности и ее поддержка.

3) Типы социальной стратификации:

а) кастовый;

б) сословный;

в) социально-классовый;

г) по стратам.

4) Критерии социальной стратификации:

а) доход (низший класс, средний класс, высший класс);

б) образование (с начальным, средним, высшим);

в) место жительства (горожане, провинциалы, селяне);

г) профессиональная деятельность (инженеры, учителя, ученые и пр.);

д) этническая принадлежность и т.д.

5) Особенности социальной стратификации в современном обществе.