Вроссии в течение нескольких лет идёт дискуссия о необходимости восстановления практики смертной казни и за особо тяжкие преступления. выясните позицию родных, друзей и знакомых по данной проблеме. сформулируйте основные доводы сторонников и противников смертной казни и. выскажите и аргументируйте собственное отношение к данной проблеме.

Мое окружение стоит против снятия моратория на смертную казнь. Доводы сторонников фокусируются на смертной казни как самого жесткого наказания. Кроме того, сторонники часто уверены, что за совершение убийства нужно поплатиться смертью. Противники смертной казни ссылаются на право человека на жизнь. Это не гуманно. И государство может использовать такую возможность в политических целях. Кроме того, подозреваемым может оказаться не тот, кто должен. В таком случае убьют невинновного человека. Что касается моего мнения, то я противник снятия моратория со смертной казни. И к выше перечисленным доводам противников, хочу отметить, что в России начнут казнить тех, кто "неугоден" и 99,9% казненных будут невиновными.

Понятием "культура"характеризуется внеприродная сторона жизни общества . Культуру образуют результаты человеческой материально-духовной созидающей деятельности, благодаря которой происходит развитие и самопознание общества. Взаимосвязь общества и культуры прослеживается, если рассматривать культуру как общественный процесс. Универсальность культуры, многообразие ее форм (культура труда, мифология, религия, искусство и т. д.) , свидетельствуют об органической связи культуры с общественной жизнью. Культура возникла вместе с обществом, под воздействием его запросов и потребностей. Изначально культура в обществе носила аккумулятивный характер развития, т. е. накапливала разнообразные социальные ценности (знания о мире, нравственные нормы, трудовой опыт и т. д.) .
В рамках культурно-исторического подхода изучение общества рассматривается как реальность, в которой воплощен мир моральных, эстетических, духовных ценностей и культурных смыслов и образцов, обусловливающих ход всемирной истории и деятельности отдельных индивидов.
Развитие культуры в рамках общества есть противоречивый процесс, поскольку общество производит не только культуру, но и антикультуру. Культура как общественный процесс выступает историческим итогом противоборства различных тенденций в обществе, который положительные результаты культурного развития преобразует в социальные ценности.

Для меня самостоятельность маме, убирать игрушки, одной идти или ездить куда-то. Поверьте, лучше быть самостоятельной, чем всё время плясать под чью-то дудку, и держатся все время за мамину ручку. Мы взрослеем. Мы становимся умнее. Пора покидать дом, как это делают лисы,медвежата, кенгурята. У меня начинается другая жизнь, не такая, как Мне больше не поиграть в игрушки, не рассказать маме про того мальчика, который меня обидел, мне нужно заводить семью, работать, и только трудится. Как говорят уменье и труд - всё перетрут.