3патриота россии и почему они патриоты

ответ: Изобретение Ньютона «В радуге»

Что это, радуги?  
Вы думали, что ваши секреты были в безопасности от Исаака Ньютона?

Угадайте еще раз, потому что в 1704 году он буквально написал книгу о преломлении света . Работа под джазовым названием «Opticks» изменила наше представление о свете и цвете.Ученые того времени знали, что радуга образуется, когда свет преломляется и отражается в каплях дождя, но они не знали, почему радуга была такой красочной. Когда Ньютон только начал свое обучение в Кембридже, распространенной теорией было то, что вода каким-то образом окрашивает солнечные лучи в разные цвета.Используя лампу и призму, Ньютон экспериментировал, пропуская белый свет через призму, чтобы разделить его на цвета радуги. В трюке с призмой не было ничего нового, но ученые предположили, что призма окрашивает свет. Однако, отражая рассеянные лучи в другую призму, Ньютон преобразовал их обратно в белый свет, доказав, что цвета являются характеристикой самого света.Так ешьте, радуги.

Проблемы межличностных отношений в школе психологически закономерны как и во всяком тесном коллективе.

Это не только дружба, любовь, симпатия, но и сплетни, ненависть, зависть, соперничество, конкуренция и т. п.

Надо быть стойким человеком, что бы все это преодолеть.

Все это осложняется тем, что дети еще растут и психика их не вполне сложилась. Они иной раз просто не умеют жить без конфликтов. Межличностные отношения - это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В основе межличностных отношений лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность.

Опыт межличностных отношений с другими людьми, сверстниками или взрослыми, является фундаментом для развития личности ребёнка, становления его самосознания.

Возникает необходимость определения той роли, которую играют отношения между сверстниками в формировании личности ребенка на различных этапах его жизни, и в частности в младшем школьном возрасте — наиболее ответственном периоде перехода в новую социально значимую систему отношений.