Письменно выполнить : « примеры прогрессивной и регрессивной роли войн для развития человечества (по 4-5 примеров)» заранее !

Регрессивное влияние

1) Урон гос-ву

2) Нарушение психики людей

3)Большое кол-во смертей

4)Деградация гос-ва

Прогрессивного влияния не может быть

"Мыслящий и работающий человек есть мера всего. Он есть огромное планетное явление"

Человек, умеющий работать - это уже полдела, но когда человек умеет мыслить, а значит и рассуждать - это ценный клад для общества. Такой человек пригодится в любой сфере и в любом деле. В современном обществе слишком много людей, которые хотят получить прибыль из ничего, не прилагая для этого никаких усилий, потому что это трудоёмкая работа, требующая желания, времени и потраченных сил. Они живут мыслью, что обязательно найдётся тот, кто сделает всю работу за них. Другие же уверены, что смогут управлять большим бизнесом и без каких-либо знаний, и для этого они нанимают умных людей, наживаясь на их навыках, умениях, знаниях и мастерстве.

Мыслящий и работающий человек есть мера всего, потому что у него есть стремление и желание узнавать что-то новое и учиться этому. Такой человек надеется только на себя и достигает своей цели честным трудом.

Аграрное(доиндустриальное) общество:
- абсолютная монархия;
- у населения отсутствуют права;  
- преобладает сельское хозяйство ; 
- фактор производства – земля;
- рабский труд;
- разделение на сословия (замкнутое);  
- господство религии – верующие 
- науки мало, основная масса населения безграмотная
 
 Индустриальное общество: 
- появление политических прав и свобод 
 - появление республик, демократии
 - появление коллективного труда 
 - преобладает промышленность 
 - фактор производства – капитал 
- разделение на сословия (открытые) 
 - появление среднего класса 
 - появление науки (повышение грамотности) 
 - Культура выходит в массу 
- позиция религии ослабевает

Постиндустриальное Общество:
- демократия 
- создание гражданского общества 
 - многообразие политических форм 
 - главный фактор производства – информация 
 - появляется средство услуг (60%) 
 - компьютеризация 
 - разделение на сословия нет, общество равно 
- идет разделение на уровни дохода 
- основной слой – средний класс 
- наука на первом месте 
 - необходимость, непрерывность образования 
- религия исчезает (уступает науки) 
-культура массовая 
- высокая производительность труда