Вкаких случаях может образоваться гражданское общество?

1. с возникновением человечества;

2. возникновением государства;

3. в буржуазном обществе с ценностями либеральной демократии.

Общество представляет собой сложную систему. Основные элементы общества как социальной системы: люди, социальные связи и взаимодействия, социальные институты, социальные страты, социальные нормы и ценности. Как и любая сложная система общество состоит из взаимосвязанных подсистем. Подсистема –это промежуточные комплексы, которые менее сложны, чем сама система. Это экономическая сфера, политическая, социальная и духовная сферы.

Социальное развитие -это изменение общества, которое приводит к появлению новых общественных отношений, институтов, норм и ценностей. Признаками социального развития являются: необратимость, направленность, закономерность. Важная характеристика социального развития – период времени в течение которого оно осуществляется. Результат социального развития – новое количественное и качественное состояние социального объекта, изменение его структуры и организации.

Существует две точки зрения на источники социальных изменений:

1. конфликтологическое направление –столкновение двух или более разнонаправленных сил с целью реализации их интересов в условиях противодействия.

2. функциональное направлениеисточник социальных изменений находит во внутреннем взаимодействии связанных между собой элементов системы.

Формы социальных изменений: революция( быстрые всесторонние изменения общества) и эволюция постепенных количественных изменений, которые подготавливают качественные изменения).

Социальный прогресс – это направление развития, характеризуещееся переходом от низшего к высшему, к более совершенным формам, что выражается в более высокой организации, адаптации к среде, росте эволюционных возможностей.

Для определения прогрессивности того или иного общества в социологии используют два наиболее общих критерия:

1.уровень производительности труда и благосостояния населения;

2.степень свободы личности.

Социальный прогресспредставляет собой совокупность однонаправленных и повторяющихся изменений в обществе в целом либо в его частях.

Самую первую типологию обществ предложили древнегреческие мыслители Платон и Аристотель. Согласно их воззрениям все общества можно разделить по формам государственного устройства на монархии, тирании, аристократии, олигархии, демократии. В современной социологии выделяют:тоталитарные (государство определяет все основные направления социальной жизни), демократические (население может влиять на государственные структуры) и авторитарные общества (сочетающие элементы тоталитаризма и демократии).

В рамках марксизма основой для классификации обществ является производства материальных благ. На этом основании выделяют шесть типов обществ:

1) первобытнообщинное общество;

2) азиатское бщество;

3) рабовдадельческое общество;

4) феодальное общество;

5) буржуазное общество;

6) коммунистическое общество.

Согласно другой типологии, которая сегодня занимает ведущее место в социологии, можно выделить традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества.

Доиндустриальное (традиционное) – это общество с аграрным укладом, малоподвижными структурами и социокультурной регуляции, основанным на традициях. Поведение индивида в нем основывается исключительно на обычаях, нормах традиционного поведения, устоявшихся социальных институтах (семья, община). Любые социальные преобразования в таком обществе невозможны. Особенностью такого типа общества является низкий уровень темпов производства.Термин «индустриальное общество» впервые ввел Анри Сен-Симон. В основе теории индустриального общества лежит идея о том, что в результате промышленной революции происходит трансформация традиционного общества в индустриальное.

ВНУТРЕННИЕ:

1 политическая ( осуществление политической власти, поддержание демократических норм и интересов)

2.социальная( забота о благополучии граждан, охрана труда,здоровье граждан, установление гос.пенсии,защита инвалидов)

3.правовая( установление гос правовых норм)

4. организационная ( осуществление контрольных решений)

5.Образовательная ( обеспечивает обязательность непрерывного начального, основного, среднего образования)

6. Культурно- воспитательная( воспитание патриотизма, гражданственности)

ВНЕШНИЕ

1 . защита границ , национальная безопасность.

2. развитие взаимовыгодного сотрудничества с другими странами.

3. отстаивание гос.интересов в международных делах