Соотнесите ступени познавательной деятельности человека и составляющие их элементы. элементы: 1)суждение; 2)ощущение; 3)понятие; 4)представление; 5)умозаключение; 6)восприятие а)чувственное; б)рациональное.

ощущение — чувственное познание.

 понятие — рациональное познание.

 восприятие — чувственное познание.

представление — чувственное познание.

суждение — рациональное познание.

умозаключение - рациональное познание.

1.б

2.личность- человек индивид который считается субъектом созн.деят., обладающий соц значимых черт, которые реализуются в общественной жизни.(попробуй оттолкнуться от этого термина)

3. деятельность- форма челов. активности, направлена на преобразование самого себя и окр мира, соответствии со своими целями. (попробуй оттолкнуться от этого термина)

4.б

5.б (не уверена, но я бы выбрала этот вариант)

6.а

7.инливид- единичный представитель чел. рода, носитель всех соц и псих черт

личность- человек индивид который считается субъектом созн.деят., обладающий соц значимых черт, которые реализуются в общественной жизни.

потребность - нужда в чем либо, состояние неудовлетворенности человека.

2.1. биологические - в еде, во сне

социальные - в любви, в семье

духовные -в творчестве, (в религии сомневаюсь, но можно добавить), стремление к чему-то (тк нужен пример, то возьмем стремление к знаниям)

2. не очень поняла понятие "ТРУДА", но отличия такие: саморазвитие, интерес, мышление и тд

3. 1. ответ на первый вопрос уже заключается в вопросе. 2. а) без труда не вытащишь рыбку из пруда б) труд, человека кормит, а лень портит.

4.вера, трудолюбие, умения и тд

Объяснение:

на самом деле очень крутая тема, если ее понять она будет даже интресной;) удачи!

Во-первых, в Греции не хватало земли, что привело к появлению «избыточного» населения.

Во-вторых, в ходе борьбы между аристократами и демосом аристократы захватывали земли, и это приводило к обезземеливанию крестьян. Потерявшие свои земли бедняки поднимались на борьбу. Для тех, кто терпел поражение, часто не оставалось другого выхода, как навсегда покидать свою родину и основывать новые поселения.

В-третьих, бурное развитие ремесла и торговли требовало поисков новых стран, где можно было продавать продукцию ремесленников, которой становилось все больше и больше.