1. смыслы понятия «цивилизация» 2. значения понятия «общество» 4. признаки цивилизации 5. функции цивилизации 6. группы цивилизаций (данилевский) 7. сформулируйте закон «вызов-ответ» (тойнби) 8. типы цивилизации (тойнби) 9. роль цивилизации (шпенглер) 10. основные черты традиционного общества 11. основные черты западного общества 12. когда и связи с чем начался переход к цивилизации? 13. реки в долинах которых возникли древнейшие цивилизации 14. почему государства в древнейших цивилизациях являлись деспотичными? 15. что такое античный полис? 16. отличие античных государств от древневосточных 17. сословия средневековой европы 18. почему европейскую средневековую цивилизацию называют христианской? 19. какие события переходу к индустриальному обществу? 20. промышленная революция - 21. основные черты индустриального общества 22. что такое нтр? 23. основные черты постиндустриального общества 24. какие факторы обеспечили своеобразие российской цивилизации? 25. прогресс - регресс- 26. что является критерием прогресса сегодня? 27. какова современная цель общественного развития? 28. что является движущей силой процесса? 29. личность - 30. проблемы современности p.s. в тесте нет 3-го номера (так было удобно пронумеровать ответы в том же порядке, что и вопросы. заранее .

1.ступень общественного развития и материальной культуры
2.совл

Глобализация заставляет предпринимателей вступать в жесткую конкуренцию, в результате которой выживают действительно сильнейшие, которые затем получают большую реальную власть, начинают оттирать с рынка новых игроков и вовсе не подпускать к нему слабых.

В условиях интенсивного использования глобальных сетей возникают новые формы культурной агрессии со стороны наиболее развитых стран в отношении менее развитых, появляется опасность утраты целыми сообществами своей культурной и национальной самобытности, включая самобытность языковую, происходит навязывание человечеству потребительских предпочтений и вкусов в интересах узкой группы транснациональных компаний-производителей.

Все большее распространение "экранной" культуры, неизбежность столкновения с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создают некоторые психологические (и даже психические) проблемы. По мере нарастания объема информации людям становится труднее ориентироваться в ее содержании, ограждать себя от ее избытка.

В условиях существования открытых, легко доступных и легко наполняемых информационных сетей возникает проблема ограничения информации, считающейся социально и экономически опасной, проблема безопасности персональных и других видов данных, проблема соблюдения авторских прав и прав производителей электронной информации.

Благодаря ускорению процесса технологической инновации, вовлечению индустриального капитала и конкуренции новая сетевая технология и инфраструктура становятся гораздо дешевле, а потому доступнее для все большего числа людей. Что же касается доступа к распространяемой по ним информации, то это остается одной из самых сложных проблем. Стоимость информационных услуг может на многие годы стать фактором, усиливающим разрыв между теми, кто может и, кто не может себе позволить получать и распространять информацию.

Объяснение:

                          Человек в информационном обществе одним из наиболее важных сфер в обществе является- информационная. К информационному обществу относятся школа, институты, академии, так как в этих учебных заведениях мы получаем различную информацию, а именно-знания. Знания, необычайно важны для нас с вами, поэтому поведение человека в информационном обществе немаловажно. Во время урока, следует внимательно слушать, ведь именно внимательность настраивает нас к уроку. Чаще всего, мы говорим, что не хотим учить тот, или иной предмет, потому, что он нам не нравится или не особо нужен. Но это глубокое заблуждение! Каждая информация важна для нас и обязательно пригодится в жизни. Именно поэтому необходимо внимательно слушать, для выражения своих мыслей и дальнейшего понимания информации. Главное-не переставая верить в себя, ведь всё возможно, стоит только захотеть.