Чему научила группа меня| чему я научил группу. примеры! , если можете.

Я учусь в средней школе в обычном классе и занимаюсь в спортивной секции.Учеба в классе меня сблизила со многими мальчиками и девочками, там я научился общаться ,ведь вместе мы не только отдыхаем на переменах и учимся во время урока,мы ходили в походы, ездили на экскурсии, со многими я поддерживаю отношения после учебных занятий,  многим я в решении задач по математике, еще я умею быстро все организовывать и поэтому ко мне тянутся другие наши ребята, например, я собрал всех ребят в походе и мы смогли дойти до нужного нам места, хотя нам было очень трудно. Еще учеба в классе научила меня терпению и усидчивости,я беру пример с других ребят и долго готовлюсь к занятиям, учу все, сколько потребуется. Занятия в футбольной секции научили меня чувству сплоченности и коллективизма, работе в команде, выносливости, а другим ребятам нравится мой веселый нрав, мое чувство юмора , этим я всегда всех поддерживаю.

Участники делятся на команды. Перед каждой командой устанавливают большой лист бумаги с нарисованной в центре чашкой. Участникам завязывают глаза и они, подходя по очереди к листу, рисуют на нем по треугольничку (пакетику чая). Побеждает та команда, участники которой были точнее и разместили больше нарисованных пакетиков внутри чашки.

В комнате ведущие заранее прячут в разных местах шоколад, конфеты, пряники. Затем заходят участники с корзинками и начинают искать угощение. Побеждает тот, чья корзинка окажется полнее. Можно разнообразить конкурс и подготовить подсказки в виде загадок, отгадки на которые прямо указывают на место, где спрятана часть клада.

Ведущий объявляет букву алфавита, которую называть нельзя. Например, это буква «Ш». Затем он задает участникам вопросы, а те должны подбирать ответы так, чтобы не называть эту букву. Так Саша на вопрос «Как тебя зовут?» ответит «Александр». А на вопрос, в каком он классе, шестиклассник может ответить так: «В следующем после пятого». Побеждает самый смекалистый.

Участники делятся на команды. На определенном расстоянии от стартовой линии располагается «библиотекарь» — участник команды с комплектом книг. По команде «Старт» игра начинается: первый участник бежит к библиотекарю, берет у него книгу и возвращается, держа ее на голове и не поддерживая руками. Побеждает та команда, которая принесла из библиотеки больше книг за 5 минут.

Труд играет огромную роль в жизни каждого человека. Всё в нашей жизни связано с трудом, мы учимся в детстве в школе и это тоже труд, для того, чтобы чему-нибудь научиться, надо немало потрудиться, затратить время и силы. Потом мы вырастаем, привычка к ежедневному труду становится нашей потребностью, вместе с трудом мы приобретаем привычки, навыки, изменяем своё мировоззрение и убеждения., ведь любой труд, какой бы он не был, действует на человека и облагораживает его. Человек создаёт картины, строит дома, лечит детей, а сам при этом становится мастером своего дела, который творит для окружающих его людей. Действие труда на всё наше общество неоценимо, всё в нашем мире создаётся трудом людей. Наш мир так выглядит, потому что множество людей трудится каждый на своём месте и каждый вносит свой вклад в общий труд. Этим трудом создаются условия для нашей жизни на земле, чтобы мы могли жить, растить детей и любоваться произведениями культуры. Каждая профессия важна в нашем обществе, ведь она для чего-то нужна. Благодаря труду человек поднялся на вершину в окружающем его мире, преобразовал окружающую действительность и сам поднялся на такие высоты духа и разума, что смог уже и покорить космос. И мы знаем, что впереди нас ждёт созидающий труд на благо всех и каждого.