С.3.2 используя все слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. в этот дважды. слова использоваться назовите не могут их. словосочетания и лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам. эмоциональный, прямой. проявлять, группа, который, контакты, между, устанавливаются, личность, себя, разносторонне, в, люди

С момента принятия Конвенции о правах ребенка почти тридцать лет. Каждое государство в мире, подписавшее документ, в разной степени следует его основному курсу. Направление лучше всего задает статья 29 Конвенции. Она призывает обеспечивать максимально полноценное общественно воспитание ребенка. Среди приоритетов названы: развитие у ребенка интеллектуальных и физических талантов, навыков и личности в целом; воспитание уважительного отношения к правам и свободам человека, к родителям, к родине, её культурному наследию, окружающей среде и т.д.
Именно в этих направлениях, в первую очередь, государство должно было (и должно по сей день!) разрабатывать законодательную базу и следить за её выполнением.

Я, как и каждый человек, занимаю определенное положение в обществе. И мое положение в обществе определяется с самого рождения.

Я являюсь частью российского общества, где государство предоставляет мне определенные права и обязанности, которые мне гарантированы. Но мое положение в обществе является ненормативным и до моего совершеннолетия я несу бремя положения в обществе моей семьи. Оно может быть высоким или низким – все зависит от социального статуса моих родителей. Но я в состоянии изменить свое положение в лучшую или худшую сторону как только мне исполниться 18 лет.