1.установите соответствие между типами политических режиовпризнаки режимовa) защита прав и свобод гражданб) отсутствие оппозицииb) незначительная роль парламентаг) отсутствие цензурытипы режимов1) тоталитарный2) демократический2. установите соответствие между примерами и формами политического участия: к каждому элементу в первом столбце подберитеэлемент из второго столбца.примерыформы политиче-ского участияa) гражданин а. вошёл в списоккандидатов в присяжные заседателиб) пенсионер м. написал заявлениев прокуратуруb) гражданка о. в связи с отсут-ствием в день голосования взяла от-крепительное удостоверениег) группа граждан подала в жалобу на плохую уборку улиц1) участие в выборах2) обращение в орга-ны власти и местного​

Ведь как написано в учебнике по обществознанию, семья это малая группа людей, основанная на браке и кровном родстве. Семья выполняет ряд важных функций в обществе, а именно: репродукция, рекреация, воспроизводство рабочей силы, эмоционально-психолгическая защита, социализация личности и др. Согласно социологическим исследованиям, семьи делятся на типы. Патриархальная семья представляет собой несколько поколений, живущих под одной крышей, во главе такой семьи стоит старший мужчина, который решает все во Матриархальная семья, тоже самое, только во главе стоит старшая женщина. Демократическая (партнерская) семья - семья состоящая из равноправных партнеров, где супруги совместно решают все во и где нет четкого разграничения обязанностей. Исходя из функций семьи, на мой взгляд именно поэтому, В. Гюго дал такое сравнение семьи с кристаллом.

Приведем пример из истории. Во все времена нашей истории, семьям отводилась огромная роль. Благодаря достойному воспитанию, дети становились выдающимися личностями, семьи выступали мотиваторами многих выдающихся личностей. Любовь родителей и детей порой совершать подвиги. Победы в Великой отечественной войне и многих других войнах, мне кажется, были благодаря любви к своей семье, благодаря желанию солдат защитить своих близких от врага.

В современном мире семья не стала играть меньшую роль, так как дети без семьи становятся предоставленными сами семе; единицы находят приют в приемных семьях, остальные направляются на улицу или в детские дома. Согласно статистике, преступность среди несовершеннолетних высока именно в тех слоях общества, где дети оказались без нормальной, благополучной семьи.

Таким образом, резюмирую вышесказанное, проблема важности семьи для всего общественного строя актуальна во все времена.

1. Что имеют в виду, утверждая, что каждая экономическая систе­ма сталкивается с фактом ограниченности ресурсов:

1) бывает так, что некоторые продукты можно купить только по очень высоким ценам;

2) с ограниченностью сталкиваются бедные государства, богатые же смогли преодолеть эту проблему;

3) производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности;

4) в любой экономике бывают периоды спада, когда существует огра­ниченность ресурсов;

5) верно 11 и 4).

2. Если страна использует все свои материальные и трудовые ре­сурсы, то большее количество какого-либо продукта:

1) не может быть произведено;

2)может быть произведено только при увеличении доступных ресурсов;

3) может быть произведено при перераспределении ресурсов;

4) может быть получено только при развитии торговли с другими странами;

5) может быть произведено только при использовании более совер­шенной технологии

3. Экономические потребности - это:

1) потребности, которые могут быть удовлетворены путем приоб­ретения материальных благ и услуг;

2) блага, которые необходимы человеку;

3) вещи и услуги, которые вы можете приобрести на свои ограни­ченные ресурсы;

4) природные ресурсы, капитал и труд;

5) все потребности человека.

4. Отказавшись от работы столяром с зарплатой 1,2 тыс. руб. в ме­сяц или от работы референтом за 1 тыс. руб. в месяц, Иван поступил в колледж, где плата за обучение составляла 600 руб. в месяц.
Какова альтернативная стоимость его решения?

1) 1,8тыс. руб.;

2) 1,2 тыс. руб.;

3) 2,8 тыс. руб. ;

4) 0,6 тыс. руб.;

5) 2,2 тыс. руб.

1) факторы производства, которые можно использовать при создании благ;

2) человеческий капитал, земля, технологии;

3) земли, труд и капитал (человеческий и денежный);

4) люди, готовые участвовать в процессе производства;

5) запасы приходных богатств, население и объем финансовых средств на счетах в банке.

6. Кривая производственных возможностей показывает все аль­тернативные комбинации двух благ, которые:

1) нужны людям;

2)не могут быть произведены;

3) могут быть произведены, если использовать все доступные ресурсы самым эффективным

4) могут быть произведены из располагаемых ресурсов при любом их использования;

5) верно 1) и 4).

7. Условие экономии ресурсов требует:

1) принятия решений на основе принципа «все или ничего»;

2) предельного анализа, т. е. рассмотрения небольших изменение переменных при оценке объективной возможности и субъективной необ­ходимости;

3) чтобы величина предельной выгоды от любой деятельности была больше предельных издержек;

4) чтобы любая деятельность выполнялась до точки насыщения;

5) нет правильного ответа.