Строение рынка в тоталитарном государстве .распишите) 70

Объяснение:

Наверно вот это

Если говорить о живой природе, то ее жизнь была бы не возможной без таких неживых объектов, как вода, атмосфера, каменные породы и почва, потому что именно они служат для живых организмов средой обитания. Животные и растения со своей средой обитания образовали разнообразные экологические системы, такие как тропические леса, лесистые долины и пустыни. При этом сами экосистемы и их элементы также вынуждены зависеть друг от друга. А в целом все виды экосистем образуют единую макросистему - нашу планету.

Для того, чтобы просмотреть экономику вокруг людей надо проанализировать, чем эти люди занимаются. 

Школьник. Встает утром, собирается в школу кладет в портфель учебники, которые куплены государством, завтракает, купленную мамой колбасу и идет учиться. В школе ученик сидит за партой (которая тоже приобретена на деньги гос-ва, возможно, от части, родителей), пишет ручкой, которую он купил в киоске. 

Рабочий. Рабочий непосредственно находится в экономической сфере. Если он собирает телефоны, или, если он обслуживает людей в ресторане, он неразрывно связан с экономической сферой (как и мы все но здесь это проступает очень явно). 

Домохозяйка. Идёт в магазин. Делает выбор продукта, который надо приобрести (спрос). А как известно: спрос рождает предложение. 

Здесь я рассмотрел часть наиболее явное присутствие экономики в нашей жизни. Потому что все случаи и ситуации описать невозможно.