О каждом человеке можно сказать, что он личность, только иной раз ее развитие не совпадает с требованиями, которые предъявляется конкретному человеку. 1. Как вы думаете, как определить заслуживает ли определенная личность уважения? 2. Составьте рассказ о личности, используя план. — Какие качества личности особо привлекательны для вас? Почему? — Как ты считаешь, какие качества, необходимые для успешной деятельности, развиты у вас и над какими следовало бы поработать?

Объяснение:

Думается, что об уважаемости того или другого человека можно судить в первую очередь по уровню его вовлеченности в жизнь общества, или коэффициента его общественной полезности. Есть люди, которые всю свою жизнь ждут, чтобы кто-то со стороны оказал им а есть и другой тип людей, которые всеми стремятся к собственному обогащению, все только для себя. Ни один, ни другой не заслуживают ни уважения, ни сострадания, так как настоящего раскрытия личность может достичь только в обществе и благодаря тесному взаимодействию с ним. Самым лучшим качеством личности можно считать стремление к самосовершенству, самообразованию; окрепнув таким образом, человек уже отличается огромным трудолюбием, благодаря чему он начинает пользоваться его результатами как в материально плане, так и в духовном.  Личность, достигшая духовного или материального (нередко и того, и другого) расцвета, стремится поделиться им с теми, кому повезло не в такой мере, испытывая в результате удовлетворение своей деятельностью - ведь в самом деле, насколько приятно, когда результаты твоего личного труда приносят пользу не только тебе, но и многим другим в твоем окружении. Так появилось меценатство, когда состоятельные люди, добившиеся всего собственным умом и трудом, оказывают содействие своему городу или общине в строительстве дорог и больниц, общественных зданий, увековечивая таким образом свой вклад в общество. Что касается качеств, которые развиты в нас самих, то для их выявления нужно опять таки работать над собой и своим образованием, чтобы найти то неповторимое и сильное качество вывести тебя на новый уровень и дать сильный импульс развитию (мотивацию) своей личности, сделать ее сильной и неповторимой.

Чтобы это определить, необходимо понять: как конкретный человек относится к труду, например, к работе, учебе; что его интересует, чем он занят в свободное время; его мировосприятие, то есть отношение к окружающей среде, как к природе, друзьям, семье, так и к обществу в целом; что ценит человек в людях, стремится ли к саморазвитию, какие качества ему импонируют в себе, а какие он считает отрицательными.

Объяснение:

Массовая культура на детей влияет по разному, особенно в 21 веке.Возьмите к примеру современные субкультуры(эмо.Готты и т.п)

Ребенок

1. смотря на это со стороны социально развивается, адаптируется, втягивается в это-ему становится интересно. он много чему учится у своих сверстников, не обязательно плохому...

2 . ребенок готовится к будущей самостоятельной жизни , будучи мамой или папой своим детям, он учится на примерах других людей.

3. Он социально и морально формируется как личность, ищет себе достаточно комфортный уровень заробатка, имеет достойное образование. обеспечивает свою семью и родителей, а в последующем и обеспечивает свою пенсию.

 

Ярким примером этого высказывания является разделение общества на классы, которое существовало в давние времена, существует и сейчас. Под этой фразой не понимается прямое негативное отношение людей к друг другу, а понимается влияние субъктов определенной группы на конкретного её члена.В своих действиях, образе жизни часто приходится руководствоваться жесткими внешними условиями, а не собственными принципами. Говорят в оправдание какого-то, часто неблаговидного поступка, совершенного вынужденно, под давлением обстоятельств, в соответствии с законами окружающего общества; используют и как предупреждение о необходимости подчинить свое поведение действующим в обществе, коллективе правилам.
Волчий вой издавна ассоциируется с чем-то зловещим, тягостным, предвещающим беду, ибо волки воют от голода.