Дайте краткие ответы на вопросы. 1) религия. ее виды и функции приобретения гражданства

Религия- система взглядов на мир, общество и человека, в центре которой стоит вера в их божественном происхождении, а так же система обрядов, соответствующих этим взглядам. Видов религии много. А) Ранние религии: 1. Тотемизм 2. Фетешизм 3. Язычество Б) Национальные религии: 1. Иудаизм 2. Конфуцианство 3. Индуизм 4. Синтоизм и т.д. В) Мировые религии: 1. Буддизм 2. Христианство 3.Ислам Функции религии: 1. Нравственная 2. Культурная 3. Мировоззренческая 2 вопрос: 1. По принципу почвы. 2. По принципу крови

#1 Религия-это: 1) вера в сверхъестественое (в бога)
2) совокупность взглядов и представлений, системамверования и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность
3) Одна из свойственных культуре форм при человека к окружающему миру, удовлетворение духовных потребностей
Функции:
1) Мировоззренческая 2)Компенсаторная (терапевтическая)
3)коммуникативная 4)регулятивная 5)Интегрирующие-дезиниегрирующая( Объединяет индивидов, группы, если ими признается более или менее единое, общее вепоиспоаедание.
Разъединяют индивидов, группы, если вых религиозным сознание и поведение обнаруживабтся не согласующиеся друг с другом тенденции)
6) Культуротранслирующая развитию определённых основ культуры)
7)Легитимирующе-Разлегитимирущая
получения гражданства
1. В общем порядке или в упрощенном порядке

• Срокам необходимого проживания на территории России на основании вида на жительство(В общем порядке необходимо прожить 5 лет, в урощенном 1 год)
•Сроком рассмотрение поданных документов для получения гражданства(В общем порядке в течение одного года, в упрощенном до шести месяцев)
• Компетенции принятия решения (в общем порядке решение принимает президент РФ , в упрощенном руководителей территориальных органов ФМС)

мораль - принятые в обществе нравственные нормы поведения и отношения с людьми.

Мораль существует всегда, в любом обществе, поскольку людям комфортно существовать рядом друг с другом. Каждое общество формирует собственную мораль, причём она может изменяться с течением времени. От каких условий это зависит?

От религии. Каждая религия имеет свои священные тексты, в которых прописано, «что такое хорошо и что такое плохо». Обычно эти нормы обязательны для исполнения.

От экономического положения. Во время кризисов, войн, разрухи некоторые люди могут позволять себе красть и не считать это дурным поступком.

От существующей системы власти. Власть может требовать от людей абсолютного подчинения или, наоборот, самостоятельности.

От внешнего влияния (завоевание, культурное проникновение).

Мораль формируется в течение продолжительного периода и может сильно меняться со временем.

Функции морали

1. Оценочная. Люди договариваются, что в их поведении будет хорошо, а что плохо.

2. Регулятивная. Как только рядом оказываются двое и более людей, они сразу устанавливают определённые правила, разрешения и запреты.

3. Воспитательная. У молодого поколения общество формирует систему моральных ценностей.

4. Контролирующая. Мораль следит за выполнением людьми норм и правил поведения.

5. Ценностно-ориентировочная. У каждого человека формируется нравственный идеал, к которому он стремится

Из статьи 5

2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национально­сти, языка, происхождения, имущественного, социаль­ного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоя­тельств.

3. В Российской Федерации гарантируются обще­доступность и бесплатность в соответствии с федераль­ными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессиональ­ного образования, а также на конкурсной основе бес­платность высшего образования, если образование дан­ного уровня гражданин получает впервые.

4. В Российской Федерации реализация права каждого человека на образование обеспечивается пу­тем создания федеральными государственными орга­нами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного само­управления соответствующих социально-экономичес­ких условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получе­нии образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.

5. В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными ор­ганами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного само­управления:

создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррек­ции нарушений развития и социальной адаптации, ока­зания ранней коррекционной на основе специ­альных педагогических подходов<...>;оказывается содействие лицам, которые про­явили выдающиеся и к которым в соот­ветствии с настоящим Федеральным законом относят­ся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих стей в определенной сфере учебной и научно-исследо­вательской деятельности, в научно-техническом и ху­дожественном творчестве, в физической культуре и спорте;осуществляется полностью или частично финан­совое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в со­циальной поддержке в соответствии с законодательст­вом Российской Федерации, в период получения ими образования.

Из статьи 10

2. Образование подразделяется на общее образова­ние, профессиональное образование, дополнительное об­разование и профессиональное обучение, обеспечиваю­щие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).