В одной из газетных статей говорилось: «Для многих малый бизнес — это лишь уйти от налогов. Есть, например, огромный нефтеперерабатывающий завод. При нем создается сеть малых предприятий, возможно, даже без образования юридического лица. Генеральный директор, сын и три инвалида — вот и все, что требуется для льгот по налогам. У этих фирмочек по уставу обширное поле деятельности — от производства мороженого до нефтедобычи». Что можно сказать о характере (качестве) такого «предпринимательства»? Свой ответ аргументируйте.​

"Для многих малый бизнес — это лишь уйти от налогов". как я понимаю речь идёт о схематозе фирма которая состоит из одного человека который оказывает широкий спектр услуг может являться фирмой однодневной. пример- завод нанимает фирму однодневку для оказания консультационных услуг и переводит 1 Милио рублей. фирма якобы услуги оказывает но на самом деле нет только бумаги делает ( или поставку чего-то нефтепродукта на завод) и так как в этой фирме владелец является ИП (индивидуальный предприниматель налоги он платит тоже по другому, у него есть возможно вывести их а наличку и завода отдать то что осталось. выходит юридическое лицо (начальник завода вместо того чтобы заплатить налог -30 процентов не заплатит ничего по ому что он вывел эти деньги как расход а с расхода налоги не платятся) потом ИП вывел деньги в наличку и их попилили, они ищезли.

за такое можно попасть в тюрьму за подделку документов и неуплату налогов фирме однодневку могут предявить незаконную банковскую деятельность.

Пример 1.

Учение готовится к уроку, использует интернет, чтобы получить хорошую оценку.

Субъект: ученик. Объект: знания. Цель: получение хорошей отметки. Средства: Интернет. Действия: долгий поиск информации, усвоение материала. Результат: ученик получил новые знания и хорошую отметку.

Пример 2.

Стоматолог лечит пациенту зуб.

субъект: стоматолог. Объект: зуб\человек. Цель: вылечить заболевание. Средства: стоматологические приборы (зонд, шпатель и т.д.). Действия: врач лечит. Результат: вылеченный зуб.

Пример 3.

Учитель приподает детям на уроке.

Субъект: учитель. Объект: дети. Цель: усвоение учениками нового материала. Средства: учебник, справочные материалы. Действия: рассказывает  материал, объясняет. Результат: ученики запомнили тему.

Пример 4.

Продавец продает товар.

Субъект: продавец. Объект: покупатель. Цель: продать свой товар и получить прибыль. Средства: реклама Действия: привлечение клиентов, продажа товара. результат: товар продан, прибыль получена.

Пример 5.

Художник рисует картину.

Объект: художник. Субъект: картина. Цель: нарисовать картину, показать публике. Средства: краски, кисточки. полотно. Действия: долгое рисование, штриховка. Результат: нарисованная картина.ю

Я привела всего 5 присер, но. надеюсь, алгоритм понятен. Хорошего вечера!

19. Деятельность человека - это отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинения его целям человека. 
Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо-преобразующим отношением к окружающему миру. В отличие от животного, человек в своей деятельности ставит себе определенные цели, анализирует ситуацию, предвидит результаты, продумывает наиболее эффективные достижения целей. 

20. 1. Человек - уникальное, универсальное и целостное существо. 
2.Человек как биосоциальное существо:
а) биологическая природа человека
б) социальная сущность человека
3. Отличия человека от животного:
а) мышление и членораздельная речь
б) сознательная целенаправленная творческая деятельность
в) преобразование окружающего мира и создание необходимых материальных и духовных ценностей 
г) изготовление орудий труда и их использование как средство производства материальных благ
д) стремление удовлетворить свои духовные потребности
4. Биологические и социальные потребности человека. 
5. Индивид, индивидуальность и личность.