5 НЕ ОБЕЗАТЕЛЬНО ДЕЛАТЬ ЗАРАНЕЕ

7. а) конкуренство в школе может проявляться в получение более высокой оценки, и более высоких результатов

б) конкуренцией между производителями товаров могут послужить увеличение качества и количества продуктов, так же более низкой цены

Задание 1.

Деятельность – это занятие человека, которое он выбрал сам для развития. Это проявление его характера. Она формирует личность потому, что пока идёт его жизнедеятельность появляются и потребности, которые и подталкивают нас найти свою деятельность, а поступки, которые мы совершаем во время деятельности формируют личность и характер. Обычно цель у деятельности это создание вещей, иногда человек ею занимается просто чтобы не было скучно, у каждого она своя.  

Нужна она для того, чтобы человек расширял свой кругозор, становился умнее, был совершенен во всём.

Задание 2.

Потребности – это то что движет человека к новым открытиям и деятельности.

Они нужны для того, чтобы двигать человека к его деятельности, ибо без них люди мало того, что были бы скучными, так ещё и не делали ничего, ибо никакого стимула нету.

Задание 3.

Игра - это хоть, во-первых, и развлечение, но пользу тоже имеет.

Игра очень часто может вырасти во большее чем просто развлечение, и так обычно и бывает. Она моделирует взрослую жизнь.

Труд, уче­ние, игра — не­отъ­ем­ле­мая часть жизни че­ло­ве­ка. Врож­ден­ные осо­бен­но­сти ор­га­низ­ма яв­ля­ют­ся лишь за­дат­ки — весь­ма много зна­чи­мы­ми, ко­то­рые обу­слав­ли­ва­ют, но не пред­опре­де­ля­ют пси­хи­че­ские свой­ства че­ло­ве­ка. На ос­но­ве одних и тех же за­дат­ков у че­ло­ве­ка могут вы­ра­ба­ты­вать­ся раз­лич­ные свой­ства — спо­соб­но­сти и черты ха­рак­те­ра в за­ви­си­мо­сти от хода его жизни и де­я­тель­но­сти не толь­ко про­яв­ля­ют­ся, но и фор­ми­ру­ют­ся. Без де­я­тель­но­сти че­ло­век не­мыс­лим. В ра­бо­те, чте­нии и труде скла­ды­ва­ют­ся и от­ра­ба­ты­ва­ют­ся спо­соб­но­сти людей; в жиз­нен­ных де­я­ни­ях фор­ми­ру­ет­ся и за­ка­ля­ет­ся ха­рак­тер.