Системизировать таблицу п.1 ​

1. ученик начальной или средней школы.2. девятилетнее образование уже считается основным.3. открываю книгу, ищу те что нам задали, беру черновик и решаю. когда дорешаю зову родителей чтобы они у меня проверили на правильность и если всё правильно переписываю в честовик.4. это ты сам(а) должна решить.5. чтобы узнавать больше про , биологию, , людей и т.д6. читать книги, больше разговаривать с людьми, взрослыми.7. как правило, все формы самообразования делят на 2 группы: индивидуальное самообразование и групповое самообразование.8. самообразование представляет собой процесс, в рамках которого человек самостоятельно получает новые знания и/или практикует новые навыки. самообразование происходит вне учебных заведений и без надзора учителя.9. тут ты сам(а) должен написать куда ты ходишь ещё кроме школы. если не куда не ходишь то напиши: только в школе.

Объяснение:

Права человека являются неотъемлемыми, присущи человеку с самого рождения и прекращаются лишь после смерти. Каждый человек может на принципах равноправия пользоваться этими правами независимо от пола, расы, национальности, политических взглядов, происхождения родителей и религии. Также права человека ограничены его обязанностями.

Статья 2. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства.

Юридические гарантии защиты прав человека состоят в том, что у любого человека в Российской Федерации есть возможность защиты своих прав через суд, в том числе через международные высшие инстанции, например, Европейский суд по правам человека. Вместе с этим, каждый человек вправе обращаться за юридической , а также требовать компенсации от государства, если органы власти незаконно нарушили Ваши права.

В 1959 году Генеральной Ассамблеей ОНН была принята Декларация прав ребенка, которая устанавливает права детей как особой категории граждан, в силу возраста не имеющих возможности осуществлять общепризнанные права и свободы человека и потому нуждающихся в поддержке и как со стороны государства проживания, так и международного сообщества в целом. Она закрепляет 10 основных принципов, направленных на полноценное развитие детей.

Однако, декларация – это всего лишь призыв к действию, и выполнять её не обязательно. Именно поэтому в 1989 году Генеральной Ассамблеей ООН была принята Конвенция о правах ребёнка. Этот документ направлен на соблюдение прав и интересов детей и уже обладает международной юридической силой, то есть, обязателен для исполнения всеми странами, подписавшими его, вне зависимости от их государственных законов.