Решите задачи:Двенадцатилетний Александр Васильев принимал участие в съемках художественного фильма, за что ему было выплачено вознаграждение в сумме 5 тыс. руб. На эти деньги он приобрел канцелярские принадлежности: авторучку, пенал и дорогую записную книжку. Родители Александра посчитали, что он неразумно потратил деньги, отнесли покупки в магазин и потребовали от директора принять их обратно. Директор отказался удовлетворить требование родителей, поскольку из беседы с мальчиком он узнал, что Александр совершал покупки на заработанные им деньги, а своим заработком несовершеннолетние могут распоряжаться самостоятельно.Кто прав в возникшем споре? Измениться ли решение, если вознаграждение было получено отцом Александра Васильева, который передал деньги своему сыну со словами: «Можешь сам распорядиться своим заработком»?Вася купил в магазине «Норд» холодильник, который оказался плохим и отказался работать уже на второй день. Вася решил вернуть товар обратно. Определите процедуру и обозначьте права Висилия?Алексей скрыл от Елены, что состоит в браке, который не расторгнут. Прожив три месяца, Елена узнала о тайне мужа. Какой брак будет признан недействительным: первый или второй? Почему?К. заказал в частной фирме новые пластиковые стеклопакеты, которые должны были быть установлены в течение 5-ти дней. Однако фирма, приняв заказ, нарушила срок его выполнения. Нормы какой отрасли права нарушены в данной ситуации. Приведите два аргумента, подтверждающих ваш ответ.Г-н Сидоров покупает у г-на Иванова картину известного художника за большие деньги. Дома он обнаруживает, что это подделка. Будет ли сделка являться действительной? Почему?​

1.Я думаю прав Александр ведь он сам заработал деньги и сам распоряжается ими в свое благо.

1)основная идея этого текста,предоставить государством все необходимые обеспечение для людей с инвалидностью.В сегодняшний день открываются всё новые и таланты у людей с инвалидностью.И чтобы они не ограничивались рамками своей жизни,в первую очередь и государство должно взять эту проблему на себя.Так как предоставленные ими средства и согласия дают большую возможность развития пользы от людей с инвалидностью.Мы не должны ограничиваться,и предоставить огромную пользу инвалидам могут впервуб очередь государство.

2)По моему мнению фрагментом служит первый абзац.

3)Я понимаю это как возможность инвалидам.То есть в сегодняшнее время таких людей не мало,и часто мы встречаем что они безработные из за своего положения,но это не правильно.А что если у них очень хорошо получается работать на какой то сфере,чем у здравых людей?Например:один инвалид может очень хорошо петь,но у него инвалидная коляска,а кто то очень хорошо писать статьи.Таким образом они не только себе,но и другим людям своими же

4)Культурно просветительные учреждения впервую очередь могут взять на работу таких людей учиться и развиваться.А дальше они могут устраивать им разные сцены если они артисты,публикации в газете если журналисты и т.д

Государство имеет как внешние, так и внутренние функции.

Внешние функции - основные направления деятельности государства, выполнение которых обеспечивает полноправное существование государства в современном мире.

К таким функциям относится:

А) оборона страны - основывается на принципе поддержания достаточного уровня обороно что отвечает требованиям национальной безопасности. Для защиты суверенитета и территориальной целостности;

Б) участие в международных организациях;

В) обеспечение территориальной целостности;

Г) борьба с международным терроризмом;

Д) сотрудничество с другими государствами для решения глобальных проблем;

Е) поддержание мирового порядка (включает сохранение мира, предотвращение войны, разоружение, ликвидации ядерного оружия и так далее).

Ж) интеграция в мировую экономику - подразумевает реализацию интересов государства в области экономики, торговли, бизнеса, научно-технического сотрудничества посредством интеграции в мировую экономику.

З) защита интересов России на международной арене.

Для справки к внутренним функциям относятся:

хозяйственная (организация экономической жизни);Стабилизационная (поддержание мира в обществе);Координационная (обеспечивает общественное согласие);Социальная (подразумевает социальное обеспечение и справедливое распределение благ).Культурно-воспитательная (поддерживает культуру и духовные ценности);Правовая (подразумает нормотворчество и защиту конституционного строя);Экологическая (охрана природы).