Как бы вы смогли рассказать 7 летнему ребенку о нарушении моральных и правовых норм? напишите какими словами бы вы смогли донести до него эту мысль.​написать 2 примера​

1)Хватит так делать это неправельно подумай о других.

2)Ты непонимаешь что так делать нельзя как ты так можешь! где твоя совесть?!?!

В школе мы получаем знания из разных областей жизни человека: природы, точных наук, истории, культуры. Находим ответы на многие вопросы. А сколько загадок и тайн хранит еще в себе природа! Учение — это каждодневный труд, который в будущем даст свои плоды. Кто-то будет лечить людей, строить города, летать в космос. Каждый займется любимым делом, но чтобы достичь этого, нужны знания. Эти знания человек получает в школе, потом в институте. А многие учатся всю жизнь!
Если ты привык трудиться с детства, то в будущем мир откроет тебе всю свою красоту и многообразие. Ты познаешь много прекрасного и удивительного!

1. деятельность, сильно влияет на нашу жизнь. она, определяет превосходство, и развитие над другими государствами в целом. от зависят цены товаров, предоставляемых потребителю. также, и другие: санкции, пошлины, тарифы. (жкх и т. д) 2. в государстве, каждая, определённая группа людей, занимается хозяйственной промышленностью. продавая ресурсы, они приводят общество в движения, создавая другое материальное благо.и всё это, ради удовлетворения человека.3. право собственности - совокупность правовых норм, закрепляющих присвоенность вещей отдельным лицам и коллективам 4. во-первых, регулирует государство. рынок, никак не может повлиять на страны. во-вторых, рынок может только по способствовать улучшению . (снижение цен, к примеру). 5.  при производстве, и потреблении материальных благ(товаров и услуг), человек, удовлетворяет свои потребности. [к примеру, еда, одежда и т. д.] 6. во-первых, ему поспособствует изобретательность. если предприниматель, придумает дешёвую, и нужную вещь. успех обеспечен. также, ему может : удача, связи в промышленных сферах, риск(опасен), неординарное мышление, и самое главное, образование(разум). 7. если государство будет бездействовать, то стране придёт конец. на рынках установят свои ценовые рамки, правила, количество товаров при покупке(может быть дефицит). и бюджет страны будет попросту пустым, так-как отчисления с продаж, будут идти к потенциальным лицам в карман. 8. мы забыли самое главное, два понятия: богатые и бедные. если государство не будет перераспределять доход, то начнутся митинги, грабежи, разбои и т. д.также, определённым группам лиц, сложно будет трудоустроиться. 9. копить деньги, не покупать вещи, которые вообще не нужны. не тратить деньги на пустяки(театр к примеру, но это кому-как). 10. причины: 1. малое количество рабочих мест на предприятий, и в сфере промышленного труда. 2. отличная анкета, для поступления на работу. (11 классов, высшее образование и т. д) 3. малооплачиваемая работа, так ещё и сложная. (уборщицы, нянечки и т. д.) последствия, которые повлияют на страну: 1. самое важное, это полный провал в развитии страны. его просто не будет. как стоп кадр. 2. многое количество людей станет бездомными, и увеличится шанс, на митинги в стране. 3. выезд людей из родной страны, в другую. на заработки. [эмиграция] 11. появляется мировой банк, который обменивает деньги. увеличиться импорт товаров, к примеру iphone, который привозят из америки. цены на те же самые товары, которые мы будем покупать. выгодность обеих сторон в продаже чего либо. к примеру, обмен гречки на манную крупу и т. д.