Ученые утверждают что уже в 6-7 лет ребёнок осознает смысл ответственности и приобретает первый опыт ответственного поведения. В 11-14 лет у подростка появляются чувства взрослости стремление взять ответственность на себя.С каждым шагом взрослеющий человек приобретает опыт ответственного поведения. Придумайте ситуацию в которой подросток проявляет моральную ответственность.​

ответ:при кражи кого либо предмета из магазина. он нарушае закон рф так как ему есть 14 лет

Объяснение:

Для анализа сложноорганизованных систем, подобных той, которую представляет собой общество, учеными было выработано понятие «подсистема». Подсистемами именуются «промежуточные» комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система.
Подсистемами общества принято считать сферы общественной жизни, которых обычно выделяют четыре:
1) экономическая (ее элементами являются материальное производство и отношения, возникающие между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения);
2) социальная (состоит из таких структурных образований, как классы, социальные слои, нации, из их взаимоотношений и взаимодействий друг с другом);
3) политическая (включает в себя политику, государство, право, их соотношение и функционирование);
4) духовная (охватывает различные формы и уровни общественного сознания, которые в реальной жизни общества образуют явление духовной культуры).
Каждая их этих сфер, будучи сама элементом системы, называемой «общество», в свою очередь оказывается системой по отношению к элементам, ее составляющим. Все четыре сферы общественной жизни взаимосвязанны и взаимно обусловливают друг друга. Разделение общества на сферы несколько условно, но оно вычленять и изучать отдельные области реально целостного общества, многообразную и сложную общественную жизнь. 

Человек – существо, созданное природой, живет по законам природы, особенно на заре своего существования. Как и животное, человек занимается деятельностью, основным мотивом которой, являются его желания удовлетворить свои потребности: сначала физиологические, а затем и социальные. Ведь для того, чтобы достичь своей цели, человек вступает в отношения с другими людьми. Поэтому в какой-то степени человек является продуктом социальной деятельности. Смотря как рассудить. Ведь есть люди, которые строят (создают) общество, а есть те, из которых строят это общество.