Массовая культура -это состояние, а еще точнее, культурная ситуация, соответствующая определенной форме социального устроения, иначе говоря, культура «в присутствии масс»,а также это сложный феномен, порожденный современностью и не поддающийся однозначной оценке. Она с момента своего появления стала для философов, социологов предметом изучения и острых дискуссий . Споры о значении этой культуры, ее роли в развитии общества продолжаются и сегодня.
Чтобы говорить о наличии массовой культуры , необходимо сначала упомянуть о исторической общности, именуемой массой, а также о массовом сознании. Они связаны и не существуют изолированно друг от друга, выступают одновременно и «объектом», и «субъектом» масс культа. Достаточно четко обозначились две сферы жизни работающего человека: работа и досуг. В результате возник платеже спрос на те товары и услуги, которые провести досуг. Рынок на этот спрос ответил предложением «типового» культурного продукта: книг, фильмов, граммофонных пластинок и т. д. Они были предназначены прежде всего для того, чтобы людям интересно провести свободное время, отдохнуть от монотонного труда.
Все признали Леонардо Да Винчи, одного из самых важных представителей высокого Возрождения, за его знаменитую работу, Мона Лиза. Хотя многие из его проектов не могли быть реализованы из-за неадекватности оппортунистических бизнесменов и,конечно, технологий той эпохи. Но это не помешало ему сделать множество открытий:
Объяснение:
1. ПарашютКогда самолет еще не был изобретен, Леонардо да Винчи разработал парашют в 1515 году. Этот дизайн парашюта считается предком современных парашютов.
2. ПулеметОружие да Винчи может выстрелить сразу несколькими пулями. Хотя он отмечает в своих заметках, что он ненавидит машины войны и смерти, инвесторы того периода хотели зарабатывать деньги, используя свое желание вкладывать деньги в войну. Как и многие проекты Да Винчи, эта конструкция пулемета никогда не производилась.
3. гидрокостюмОн думал о потоплении вражеских кораблей, посылая людей в водолазной одежде из-под моря на вражеские корабли, пытающиеся приблизиться к гавани. Хотя сегодня эта идея кажется простой, она гениальна для 15-го века. Если бы эти работы могли быть выполнены в то время, вражеские корабли могли бы быть отброшены без необходимости флота.
4. Бронированный танкЭтот танк, похожий на черепаху с 36 отдельными видами оружия, мог двигаться с мышечной силой 8 человек. Хотя этот танк, который мог стрелять с любого направления, мог легко удерживать вражеские войска, танк не мог двигаться из-за некоторых ошибок на чертежах.
5. ОрнитоптерС орнитоптера Да Винчи стремился заставить людей летать, как птицы. Подобный летучим мышам дизайн работает с рабочей силой. Как видно из этих рисунков Да Винчи, он очень опытен в аэродинамике.
6. Робот-РыцарьВдохновленный идеальной анатомической структурой человеческого тела, Да Винчи разработал первый человекоподобный робот. Этот робот являлся одним из немногих проектов, которые да Винчи мог реализовать.
7. Город будущегоВ 1400-х годах вся Европа боролась с черной чумой. Стремясь сделать города более защищенными от болезней, Да Винчи создал систему городов, в которой системы канализации работают лучше и сводят к минимуму районы, которые могут распространять микробы.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. Важное свойство экосистем к смене экосистем, которое называется А) саморегуляция Б) целостность экосистемы В) самовоспроизведение Г) сукцессия 2. Как называются живые организмы, создающие в экосистеме органическое вещество: А) консументы Б) редуценты В) детритофаги Г) продуценты 3. Пищевая цепь- это A. перенос энергии от ее источника (растений) через ряд организмов Б. совокупность растений, обитающих на определенной однородной территории В. функциональная система, включающая сообщества живых организмов и их среду обитания. Г. совокупность животных, обитающих на определенной однородной территории. Д. совокупность м/о, обитающих на определенной территории. 4. Гетеротрофные организмы, потребляющие органические вещества растений A. Редуценты Б. Продуценты В. Консументы второго порядка Г. Консументы и редуценты Д. Консументы первого порядка 5. Назовите компоненты следующей трофической цепи осина - заяц - лиса» А. Продуцент - консумент I - редуцент Б. Консумент I – продуцент- консумент II В. Редуцент – продуцент- консумент II Г. Продуцент - консумент I порядка - консумент II порядка Д. Консумент II – консумент I - продуцент 6. Назовите экологический фактор, связанный с деятельностью человека А. Биотический Б. Абиотический В. Антропогенный Г. Антропогенный и абиотический Д. Биотический и абиотический 7. Консументами первого порядка питаются A. Растения Б. Хищники В. Растения и хищники Г. Грибы Д. Нет правильного ответа 8.Кто относится к редуцентам : А) Корова Б) бактерии и грибы В) черви Г) ламинария(Водоросли) 9.При передачи вещества и энергии в пищевой цепи на каждом часть энергии теряется, что составляет: А) 10% Б) 50% В) 75% Г) 90% 10.Какие из перечисленных организмов можно назвать пионерами сукцессий А) мхи и папоротники Б) кустарники В) мхи и лишайники Г) травы
1а
2г
3в
4д
5г
6б
7д
8б
9в(но это не точно)
10в
Объяснение: