Рассказать о каком-либо произведении искусства или литературы с указанием духовных ценностей, на формирование которых оно ориентировано.​

"Духовные ценности в отечественной литературе".

Есть много родов образования и развития, и каждое из них важно само по себе, но всех выше должно стоять образование нравственное.

В.Г.Белинский

Издавна считалось, что сила и величие русского народа – в его духовности, что означает, прежде всего, нравственные, справедливые основы жизни, свободу мысли и творчества, моральные нормы поведения человека в обществе. Роль литературы в формировании нравственности человека велика. Уроками «нравственного прозрения» называл А.Т. Твардовский уроки литературы.

Одной из целей изучения литературы является воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры.

Объяснение:

Главным её «плюсом» можно назвать отсутствие необходимости финансовых и трудовых затрат на продвижение продукции на рынке. Исходя из того, что правительство на коммерческом рынке представляет собой монополиста, конкуренции здесь нет.

Другими словами, товары в любом случае будут реализованы, поскольку существует государственная квота.

Плюсы и минусы командной экономики
Ещё одним большим достоинством планово-командной экономической системы считается отсутствие внутри общества классовых расслоений.

В связи со сравнительно одинаковыми заработными платами, в любом государстве, где она господствует, отсутствуют как слишком богатые граждане, так и бедняки.

Правильным будет отметить и то, что многие проблемы, характерные для рыночной экономики, могут быть легко решены планово-командным методом.

1. Функции культуры

Гуманистическая — формирование гуманистического мировоззрения.

Познавательная — формирование целостного пред­ставления о народе, стране, эпохе.

Оценочная — осуществление ценностей, обогащение традиций.

Регулятивная (нормативная) — формирование системы норм и требований общества ко всем людям.

Информативная — осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом.

Коммуникативная — сохранение, передача культурных ценностей;

Социализация — усвоение человеком системы зна­ний, норм, ценностей.

2. Типы культуры - массовая, элитарная, народная, этническая, национальная.

3. Важнейшие составляющие духовного мира человека — мировоззрение, убеждение, вера.

4. Мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке. Типы мировоззрения :обыденное, религиозное, научное.

5. Мораль – это совокупность правил поведения, которых принято придерживаться в определенном обществе на основании этих представлений. Нормы морали - это правила поведения людей, основанные на сложившихся в обществе представлениях о добре и зле, чести и бесчестности, справедливости и несправедливости и ориентирующие членов общества.

6. Основными категориями морали являются: добро и зло, благо, счастье, совесть, справедливость, долг и др.

7. Наука — это особый вид познавательной деятельности человека, направленный на получение, объективных знаний о мире, человеке, обществе и тд.

Функции науки

1. Познавательная. Это поиск и производство новых знаний.

2. Мировоззренческая. Эта функция отвечает за формирование у людей научной картины мира.

3. Прогностическая. Наука может и должна смотреть в будущее.

8. Этика науки - проверка, доказательность, чёткость, объективность, истинность.

9. Образование - это процесс усвоения знаний, обучение и просвещение.