Задание No4. Изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение)по поводу поднятой ниже проблемы«Никакая нация не может достичь процветания, пока она не осознает, — такое же достойное занятие, как писать поэму» (Б.Вашингтон​

Автор говорит о том, как важен для общества престиж профессии. Общество ориентируется на устоявшиеся ценности, поэтому так сложно создать сбалансированные доли занятых как физическим, так и умственным трудом. Авторская позиция выражена в том, что общество не сможет стабильно развиваться пока не достигнет осознания важности практически каждой профессии. На фоне того, что физический труд в наше время оценивается меньше чем умственный возникают определенные конфликты, связанные с тем, что например грузчиков, дворников, работников ферм практически не считают за полноценных людей.

Объяснение:

1)Национальная принадлежность  — в современном русском языке термин, обозначающий принадлежность человека к определённой этнической общности(Национальность )
2)Один из видов туризма.Если путешествие длится больше 1 дня,то это познавательный туризм.Его цель осмотр достопримечательностей.
3)Мигра́ция населе́ния (лат. migratio — переселение) — перемещение людей из одного региона (государства, страны) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния.
4)Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, принятие) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантностьне равносильна безразличию.

Духовная культура - многослойное образование, включающее в себя познавательную, нравственную, художественную, правовую и др. культуры; это совокупность нематериальных элементов: нормы, правила, законы, духовные ценности, церемонии, ритуалы, символы, мифы, язык, знания, обычаи. Любой объект нематериальной культуры нуждается в материальном посреднике, например - книга.
Духовная культура бурно развивается, в ней появляется много процессов и явлений. С понятием духовной культуры тесно связано понятие духовного производства, служащее для обозначения осуществления в духовной деятельности человека его творческих возможностей. Духовная культура — это продукт духовного производства, и именно духовная культура пробуждает, поддерживает и развивает в человеке личность. Поэтому духовная культура не тождественна "начитанности" или "образованности", и никакие знания сами по себе не могут сделать человека личностью к сознательным и ответственным поступкам.
Духовная культура - это совокупность результатов духовной деятельности и саму духовную деятельность. Это: Обычаи (стандартная, неосознанная форма поведения) , Нормы (возникают на основе обычаев. Бывают экономические, политические, коммуникативные (мораль)) . Ценности - наиболее сложный и развитый продукт жизнедеятельности, формирующийся в результате синтеза норм, обычаев, интересов, потребностей. (Витальные, Социальные, Политические, Моральные, Религиозные, Эстетические) . Бывают приходящие и непреходящие ценности.
Духовная культура выступает многослойным образованием и исключает в себя:
1. познавательную (интеллектуальную) культуру;
2. нравственную;
3. художественную;
4. правовую;
5. педагогическую;
6. религиозную;